携“语”芳华 如约而至——鲁建军名师工作室第二次集中研训活动

时光清浅，

撷一束光阴，

抚过心间。

唯有研语的芳华，

沉香流年。

　　三月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，工作室在南约小学开展了以“聚焦名著阅读方法 发掘古典小说魅力”为主题的第二次集中研训活动。  

　　本次活动采取同课异构形式，由南约小学王芳老师和工作室学员吴计媛老师共同执教《草船借箭》，上海特级教师孙宗良教授为本次教学展示进行现场点评与指导。

　　王芳老师的课围绕单元要素展开，逻辑清晰、重点突出，利用关键词“神机妙算”破题，围绕“天时地利人和”这一中心展开，设置了小组合作环节，学生在讨论中发表自己的看法；同时，王老师也借机穿插了古典小说的学习方法，还充分发挥朗读在语文学习的作用，以读为本，读思结合。短短一句“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清”，让学生代入诸葛亮和鲁肃两个角色，分角色朗读，感受不同人物背后的心境，体会人物不同的性格特征。

　　工作室学员吴计媛老师虽然初次在五（4）班执教，却用生动有趣的三国知识小竞赛，成功吸引学生的学习兴趣。整节课围绕小说的文本特征，设置了三个学习任务，分别从“人物”、“情节”、“环境”进行课文学习。形象生动的情节波折图，打开了学生的话匣子，学生在讨论中再现了故事情节；而在对诸葛亮人物形象的分析上，吴老师也充分发挥学生主动性，把粉笔交给学生，让学生绘制出草船借箭的转换图，让学生在动中学，在画中思。

　　语文特级教师孙宗良老师给大家带来一场全新视野的评课和讲座。孙教授首先肯定了两位老师扎实的基本功，但也指出两位老师的课堂都有点散，两节课的核心目标并不突出。孙老师强调要将课堂作为一个整体，在核心素养目标的基础上设计任务情境活动，驱动学生学习。同时，孙老师也对全体教师提出了希冀，希望教师们要从知识为本转向以人的发展为本，不仅要落实课堂教学实践，更要让学生走向人的发展。

每观一堂课,

都是我们与教者，

与教材，

与学生，

一次心灵的对话，

一次聆听语文的呼吸；

每听一次讲座，

都是我们与经验，

与习惯，

与常识，

一次思想的交融，

一次思维的碰撞！

　　研讨活动结束后，工作室全体成员、学员们再次相聚阳光书吧，工作室主持人鲁建军副校长为老师们带来了《小学语文课程开发策略》讲座。

　　鲁副校长围绕“为什么要课程开发”“如何课程开发”“课程开发注意事项”等方面，为老师们带来了一场深入浅出、干货满满的讲座。他强调，“课程开发”需要从需求出发，了解课程改革的需求、学校发展的需求、老师发展的需求和学生成长的需求等，争取做到课程有意义，内容有深意，设计有创意。除此之外，鲁副校长还详细阐述了课程开发的步骤、过程，老师们受益匪浅！

　　随后，工作室还为每位成员、学员分发资料U盘和本学年阅读书籍。诚意十足的精美U盘，镂空轩窗，红绳福结，U盘壁上还镌刻着工作室名称和个人署名，古色古香，蕴意悠长。工作室还为老师们精心挑选了三本共读书：《美在此处》、《美其所美》和《如何设计阅读单》。希望老师们能在书里发现语文之美，让自己的脚步慢下来，让自己的思考沉下来，让自己的心静下来，在语文教学中上下求索，行稳致远，在磨砺中提升，在探索中成长！

　　在活动结束的尾声，“工作室老师们敢于挑战的勇气，主动学习的热情、学能致用的才情，挚爱小语的深情，深深感染了我，也让我深感欣慰。”鲁副校长如是说。是啊，每次相聚有限，但老师们对小语的热爱无限。本次活动大家收获颇丰，稇载而归，期待下一次的相遇……

春在路上，

花在枝上，

所有的美好都在路上……