人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。在这个万物复苏，春日融融的美好春天。3月23日，迎来了我们连南瑶族自治县8位小学数学教师到广州番禺区大石富丽小学跟岗学习培训之路的第四天。
邓老师今天为我们带来的是五年级下册《3的倍数特征》示范课，让我们感受了在新课堂的模式中，教师的主导和学生的主体发挥。邓老师通过让学生观察、猜想、验证、推理、概括等活动经历，自主、合作探究3的倍数特征。通过一系列的练习，让学生理解并掌握3的倍数特佂，促进数感的发展，获得探索数学结论的成功体验。
学员刘琛老师今天为大家带来的是三年级下册第四单元《笔算乘法——两位数乘两位数》，刘老师结合“队列表演”的具体情境，充分利用点子图，帮助学生理解笔算过程中每一步的意义。放手让学生自主探索，通过看一看、圈一圈、说一说、算一算等活动，经历两位数乘两位数的过程。搜集展示学生列的不同竖式，让学生一个一个地去辨析每个竖式正确与否，如果错误并说明错误原因，在辨析中明确算理。整节课自然流畅，设计巧妙，精彩不断。
上完课，上课的两位老师和听课的老师集中会议室进行评课、议课活动。先是上课的两位老师进行简单的说课，教后反思；然后听课老师大家各抒己见，谈了各自的想法；最后邓冰主任、梁锡光主任、王俊欢老师对两节课进行了细致的点评。肯定了两个老师的课堂教学立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。对两个老师的课堂教学给出了一致的好评，也给学员老师提出了希望，希望大家把在这里学到的方法、经验用到自己教育教学中，为我们连南的教育献策献力。
下午，韩焕开老师为我们作了《双减背景下小学数学作业设计的思考》专题讲座。她从基于课标制定作业目标、依据学情设计分层作业、遵循年龄特点设计趣味性作业、联系生活设计实践性作业、依据思维发展设计探究式作业五个方面作了详细的讲述。韩老师的讲座让我们豁然开朗，解开了我们平时布置作业的迷茫，引领我们发现数学作业设计的新天地。
每位老师的现场教学展示，每一个专题讲座，引发大家不断的思考，促进我们在教学实践中反思和优化，为本次跟岗学习活动注入了新的活力。在以后的教学中，多多尝试，多多践行，一定会给我们带来更多的惊喜与成长。
文字：房红红
图片：富丽小学跟岗学习小组成员
审核：刘琛