送教下乡促均衡,笃行致远共成长——记青塘镇中心小学送教建新教学点活动

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创建于2023-03-22
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  “水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。”为了进一步贯彻落实“双减”政策,实现教育资源共享,增强中心小学的辐射作用,促进教育均衡发展,推进青塘镇小学教育高质量发展。2023年3月22日,在青塘镇中心小学副校长张方钢的带领下,教导处主任林寒英、副主任吴少平、数学教研组和备课组成员到建新教学点进行送教“下乡”活动。南面学区的青南、榔社、狮前、建新四间教学点的领导及对口老师参加此次活动。

课例展示

  首先,由青塘镇中心小学的范秀美老师给建新教学点的学生带来一年级数学《谁的红果多》。

  范老师的课例精彩纷呈,根据学生的年龄特点,创设新颖的情境导入新课,吸引学生学习的兴趣;注重让学生自主探索、小组合作的方式让学生用不同方式方法去探索比较100以内数的大小的方法,引导学生从具体到抽象的过程,使学生进一步理解比较100以内数的大小。课堂气氛活跃,充分调动了学生的学习积极性,教学效果好。

评课研讨

  接着,参加活动的领导老师齐聚一堂,对本节课例进行研讨、交流,交流会由南面学区区长、青南教学点负责人林远昌校长主持。首先由授课老师进行说课,然后参加活动的老师评课,老师们踊跃发言,从不同的角度发表自己的看法,提出建议,大家认为本节课能根据课标的要求,以问题引领学生自主探索,培养学生的数学思维能力。

  吴少平主任根据课例指出,要根据一年级学生的年龄特点,设定不同的教学方法,加上课堂的组织,通过老师课堂的语言、声音变化、活动的恰当安排等手段,吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性。

  林寒英主任提出,教材是课堂教学的载体,因此,学科教师应多研究教材,理清教材内容并充分利用好教材。北师版数学教材每一课时都是情境+问题串,引导学生逐一解答连续性的问题,就能很好达成目标。教师要注重教学语言的规范性,启发性,做到表述准确,富有启发,引导学生主动思考的要求。

总结提升

  最后,张方钢副校长作总结发言。首先,张副校长对范老师乐于承担送教任务并精心准备、展示精彩课例以及中小教研组备课组的团队合作精神给予充分肯定;指出送教活动的目的,是发挥中心小学的辐射带动作用,促进教学点的教学改革,提升课堂教学效率;希望老师们能通过教研活动这一平台,多交流、多探讨、多反思,相互学习,共同提高;强调老师们要多研读新课标,明确课标要求,吃透教材,借助教师教学用书备好课,并结合学生的实际,灵活采取合适的教学方式方法,做到因材施教,提高教学效率;同时要注重作业(练习)设计,提高作业质量。

  此次送教下乡活动,加强了中心小学与村教学点的联动,发挥了骨干教师的引领作用,让中心小学与村教学点的老师有了进一步的交流和智慧的碰撞,激起老师们的教研热情,使老师们互相学习,共同成长,促进青塘镇小学教育高质量发展。

清远市文明校园

英德市文明校园

校训:博文养正  务本树德

拍摄:各数学老师

撰稿、编辑:李丽琼

一校一审:张方钢

二校二审:黄成杏

三校三审:谢思强

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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