绵绵春雨，润物无声，湖波粼粼，书卷轻启。2023年3月22日，由东湖新技术开发区教育发展研究院组织开展的2023年“春风行动”初中英语主题教研活动（三）在华师一附中光谷汤逊湖学校举行。
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本次教研活动由来自汤逊湖学校初中英语组的纪慧云老师主持，东湖高新区教育发展研究院初中英语教研员高娟老师，汤逊湖学校胡华华副校长、周丹副校长，课管中心段辉副主任以及东湖高新区全体九年级英语教师参与本次活动。在胡校长致开场词之后，活动正式开始。
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一、吴林老师的话题阅读展示课——Volunteer and Labor
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来自汤逊湖学校九年级英语组的吴林老师承担了本次教研展示课的工作。吴老师的本次展示课以志愿活动为主题，精心挑选相关语篇，以开阔场域（the empty lot）清洁和设计的主要情节为线索，重视语篇体例的解析，由总至分，以寻读浏览的方式，帮助学生快速厘清语篇主旨及段落大意，从而对语篇建立整体感知。同时，以整体感知为起点，帮助学生探寻和归纳记叙文中的主要要素（who、where、why、how、what等），并以上述要素为依托，带领学生对文本细节展开详尽的解析和探讨。其精读环节的设计由浅入深，由浅层的具体细节的寻求到深度的思维层面的延展，同时重视学生良好语音习惯的培养和对思维成果的回顾。
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在研读文中志愿者们对开阔场地的具体清洁和设计计划的实施过程时，吴老师借助思维导图，引导学生梳理文本细节，深入体察文本内容。此后，启发学生对文中人物的志愿活动予以评价，拓展学生的思维和词汇，促进其学习成果的进一步输出，并在思考与讨论中，让学生从心理层面与社会层面感受志愿活动的意义，帮助其树立服务社会、勤行善举的积极意识。最后，吴老师组织学生尝试为语篇赋予标题，从而使学生达到凝练主题、升华要旨、反复感悟、创造性输出的学习目的。同时通过话题迁移，聚焦学生身边的校园志愿活动，组织学生展开即兴英文演讲，呈现具体活动方案及动因，并开展小组互评。在整个教学活动过程中，学生讨论热烈，思维活跃，积极展示课堂学习成果，师生互动精彩频现。
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二、听课教师即兴点评
吴林老师的展示课结束后，来自光谷实验中学的黄书颖老师、光谷第二初级中学的杨恒老师以及汤逊湖学校的郭懿老师，对展示课进行了实时评价。吴老师的课堂优质高效，注重话题导向教学、支架搭建以及新旧知识的连接，有利于学生有效理解语篇。老师们在这堂课中感悟良多，也收获了一次难忘的教学观摩体验。
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三、高娟老师点评展示课
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吴林老师的展示课也获得了区教研员高娟老师的高度评价。高老师指出，这是一节高效的优质课，支架搭建充分，情境设置真实，思维碰撞活跃，评价方式多元，生活关联紧密，并一一细述了吴老师在课堂组织、教学设计以及课堂互动方面的诸多亮点。同时，高老师也结合课堂实际与自身经验，在时间把控、细节处理、师生评价等方面分享了个人的具体建议；例如，在充分考虑学生学情的基础上，弱化非主要信息，通过任务的分层设置，对文本展开多层次分析，并进一步磨炼学生归纳提炼的能力，在小组互评的过程中，细化教师评价，强化学生对自身思维方式的反思等等。高老师字字珠玑、语重心长、毫无保留的分享与点评，帮助老师们打开新局面，发现新角度，拓展新思路。
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四、2023年武汉市初中毕业生《学业指导手册》学习及教学备考研讨会
在高娟老师的组织和分析下，老师们对2023年初中毕业生《学业指导手册》的英语学科部分有了更为具体和深入的认识。
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在关于手册学习的方面，高老师带领大家再次概括性地解读英语课程标准（2022年版），并结合部分中考及调研考试题展示新课标的命题指导思想。例如，在阅读理解的过程中，学生能找出文章主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局，能读懂相应水平的常见体裁的读物，能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。高老师就阅读层面，建议老师们组织学生针对同一主题、不同语篇的群读，在语篇中感知各层面的语言知识和理解需求，可将整理学案的复习任务移交给学生，并在区内建立备考资源库，形成资源合力，避免脱离语境的盲目词义拓展。高老师还特别指出新闻类语篇的逻辑关联性（标题、导句和细节之间的关联性），通过获取最准确和全面的信息，帮助学生清晰解读。同时，以本次二月调考的C篇阅读命题为例，强调命题在内容逻辑性上的体现，即从文本细节的甄别、真实生活的回归到最后的总结，体现what、how、why之间的逻辑性，帮助学生和老师更好地理解文本。在综合填空的讲解中，也要注重以语篇分析、主题意义的探究为依托，帮助学生“顺藤摸瓜”，所有的教学过程要指向文章主题和作者的写作意图。
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在关于共谋发展的方面，高老师重点部署了四月调考和中考的两考备考工作，同时针对后期的其他工作展开布置，包括双新展评、年度论文评比、湖北好课堂展评等。最后，高老师展示了各校的优秀复习备考计划，再次强调了群文阅读、主题整合、借助思维导图复习词汇、培养学生的结构化思维、重视学情分析、对重点学生进行评估和后期目标设定等方面的问题。
全场教研活动在热烈、亲切和温暖的氛围中圆满画上句号，老师们怀着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的信念满载而归。既要怀抱梦想又要脚踏实地，既要敢作敢为又要善作善成。新时代的使命，新时代的号召，新中考的步伐，让我们一起整理行囊，“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。敢问路在何方？路在脚下！”
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供稿：郭懿
供图：杨为，熊萍
审核：高娟