为落实省、市关于基础教育“强镇筑基”行动实施方案精神，提高试点镇教育教学质量，3月20日，东营市初中生物学学科“强镇筑基·送教助研”活动在花官镇中心初中举行。市教研员杨守菊老师，县教研员刘廷磊老师以及全县部分生物学青年骨干教师参加了此次活动。
本次培训中，首先观摩了我校门方丽老师、广饶兴安中学的燕丽梅老师、东营市胜利四十六中学的岳守秀老师精彩的授课活动。上述三位老师同课异构地完成了《人体内物质的运输》章节的复习。
门老师把本章内容分成“物质运输的载体、动力、循环管道、循环途径、心血管的健康”等五大模块，以师生互动的形式进行复习。既简洁又高效。
燕老师的课堂设计别出心裁，不仅让学生“扮角色、融课堂”，还设计了丰富多样的创设性教学资源，以及大量的探究实践活动，成功地实现了以学生为主体的课堂转换。让学生在做中学、用中学，把抽象枯燥的知识活灵活现地展现在同学面前。
岳守秀老师在课堂教学中，每一个细节方面都处处透露出出老师对学生的人文关怀。“细小处见真知”，从一个个教学细节中，看出了老师对每一个孩子的爱，这样的教育才是真正的教育。
随后，授课的三位老师进行说课，系统而又简洁地阐述了本节课的备课思路、授课后的反思。市教研员杨老师、县教研员刘老师进行了评课，都对三节课做出充分肯定。
接下来由三位专家老师做了主题报告。
首先广饶县大王镇中心初中的高瑞兰老师做了关于” 驱动性问题引领教学-初中生物学项目式学习为例“主题报告，从“驱动性问题的内涵”、“在项目式学习中设计高质量的驱动性问题”、“基于驱动性问题开展项目式学习”等方面进行了系统的阐述，让参加培训的老师有“耳目一新，豁然开朗”的感觉。
县教研员刘廷磊老师专门做了“聚焦核心素养，践行大单元教学”主题报告。从“大单元教学的背景”、“单元教学设计”、“什么是大单元教学”、“为什么进行大单元教学”、“如何进行大单元教学”等几个方面进行了系统的阐述，使在座的每个老师都受益匪浅。
东营市教科院的杨守菊老师还对全县的生物学教师如何提高教学业务水平进行了精心的指导，特别对青年骨干教师给予了厚望：希望他（她）们埋头钻研、不懈学习，向着专家化的教师方向发展！
一整天的教研培训虽然紧张，有点累，但老师们收获满满！老师们都期待着多举办这样的教研活动......