时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。
三月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里，为打造“立足新课标，培养数学核心素养”的课堂，2023年3月16日上午，鹰潭市龚健梅名师工作室“三坊一体”研究工作暨贵溪市一中附属学校“生•动”课堂课例研究活动有序开展，本次课例研究的课题是《分数的意义》，由李飘老师进行执教。
本次活动由龚健梅名师工作室一中附属学校工作站全体成员、一中附属学校、浮桥分校以及雷溪分校的全体数学教师共同参与。
在《好课多磨》中有这样一句话“我们不带不成熟的教案走进课堂。”为使教学设计更好地落实课堂，工作站前期就《分数的意义》这一课题进行了教参研读、素材收集、集体备课等环节，工作站的老师们潜心钻研、乐此不疲，工作室导师张雳及一中附属学校教研主任毕洁多次对教学设计进行指导、对教学语言进行完善。
李飘老师关注学生的学习起点，通过简明的复习导入唤醒了学生的已有知识经验。
在本次教学中，设计两个小组探究环节：利用学具表征分数以及利用学习单创造分数，两个探究环节李老师给足了学生时间和空间，注重让学生经历操作实践，真正向着“生•动”课堂迈进。最后利用数轴沟通整数、分数与小数间的联系，渗透了数的一致性，对教材把握得当。
李老师的课堂充满了自信、更洋溢着生动，细节之处都可见对学生的关爱以及对学生习惯养成的培养。
参加本次活动的全体老师以学校为单位就本节课进行了评课。
一中附属学校本部：李老师设计了一节开放的课，给学生足够的时间探索。在课堂中教师语言简洁明了，表扬先行。善于运用对比，多次对比，让学生明白概念本质。教态自然、自信大方，在课堂中十分注重学生表达和倾听能力的培养。
一中附属学校浮桥分校：李老师准备充分，在课堂上敢于大胆放手，培养了学生与人合作的能力，在对比中求同存异。
一中附属学校雷溪分校：1.体现学生主体：在李老师的眼里永远都是把孩子放在第一位，关注学情，给足够的时间让学生探索和经历,同时也及时干预,时刻关注着学生的学习状态！会等待，敢慢下来，让孩子说,让孩子学会倾听等都体现了李老师以生为本，自己则是个组织者、引导者、合作者。2.善用巧用对比：这节课中有3次对比，在对比中求同，在对比中求异,在对比中领悟概念和思想。
三校教师也给出了一些意见与建议：1.在课堂中，教师要及时抓住课堂的生成，适时追问并给予学生肯定的及时的表扬。2.数轴的出现要注重规范性，学生此处的几处生成都应及时追问这样可使概念更加明确。3.对于分数的意义学生说得还是太少了，应让孩子们再多说一点，并通过教师鼓励引导他们敢说。
导师张雳在评课时说到:李飘老师今天的课，真正做到了“心中有数，眼中有人”。
首先，整个课堂设计得有层次、有梯度。在认识分数的意义时，紧抓单位“1”，然后充分认识分数单位，利用数轴打通了分数单位、小数单位和整数单位的连接。这样的设计正体现了教师心中的“数”。
其次，整节课让孩子们有了2次块状的活动时间。在孩子们的展示当中，让孩子们去探索、发现、展示，在对比当中来学会学习。
最后，我们的老师要做到规范，书写要规范，语言要规范。我们引导学生对比要有序，做到有序对比。
活动的尾声之际，学校教研主任毕洁提出：希望老师们不断丰富自己的专业知识，努力成长，武装自己，不断超越，才能实现自我成长，才能成就每一个生命。
导师张雳总结到：他山之石，可以攻玉。互学互鉴，美美与共。莫道春光难采撷，心若向阳花自开。
在“三坊一体”的模式下，我们相信好课是能磨出来的，不过需要一次次打磨、千锤百炼。但好课的背后更加需要一个团队，需要一群热爱教育的老师携手共进、共同成长。我们坚信团队的力量。
愿我们的课越磨越精彩，一起走向好课燎原。