为深入贯彻党的二十大精神和全国教育大会部署，落实立德树人的根本任务，根据中学化学教学能手培养工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进我县教育教学相互交流和同步发展的目标，围绕“学生主体，教师主导”的教学理念，依托“送教下乡”活动这个载体，提高教师处理教材，驾驭课堂等专业水平，特别是提高新教师的课堂教育教学水平和能力。在2023年3月22日伊宁县马龙中学化学教学能手培养工作室“送教下乡”暨教学常规视导活动在伊宁县曲鲁海乡中学举行，此次活动得到曲鲁海乡中学领导高度重视，依托化学名师工作室提前布置上课评课场地，为参加活动的老师提供了温馨的服务。
本次送课活动工作室主持人提前和送教学校联系，征求对方学校意见，需要送什么类型的课型，导向和目的明确，采取订单式送教下乡。活动分为送课、课后研讨交流讲座、评课议课、教学常规视导指导四个环节：第一节公开课，由曲鲁海乡中学祖母来提·阿力木江老师执教九年级化学---《溶液复习》，祖母来提老师的这节复习课展示出了教师平时非常注重对学生学习习惯的培养。课中不仅对知识点进行复习，还渗透了思政教育，鼓励学生积极应对中考。
第二节观摩课，由南通实验学校秦雪玲老师执教九年级化学---《认识酸碱盐》，秦老师课前准备非常详细，提前了解送教学校学生的实际情况，针对性的给学生提前布置预习学案，为本节课做铺垫。整节课环环相扣，有讲有练，使学生更加牢固的掌握酸碱盐的定义，并能够从微观角度辨别酸碱盐。
课堂上，秦老师的演示实验充分利用多媒体，让学生更加清楚的观察到实验现象，实现优质高效课堂。
第三节示范课，由县教育教学研究室 马龙老师执教九年级化学---《化学用语复习》，在这节复习课中，马龙老师的教学主线清晰，教学目标明确，以游戏的情境模式带领学生复习化学用语的知识，注重以学生为主体，引导学生快乐轻松的学习，整节课知识还注重与生活的联系，充分体现化学知识来源于生活，服务于生活。
接着马龙老师带来了一场非常有实践性的讲座---《初中化学总复习策略》，复习策略主要从章节复习、专题复习、模拟训练、查漏补缺四个阶段进行讲述。马老师强调在复习中，一定要注意落实双基知识，重视回归课本知识，认真梳理，让学生对化学知识结构有一个较清晰的印象。在复习练习的过程中，教师要认真筛选题目，剔除不适合学生做、对学生信心有影响的题目。复习课中只有做到“精讲多练”，掌握双基，突出重点，才能更好的应对中考。
下午，对三位老师的课进行了深入的评课，与执教教师就课堂教学进行交流研讨，首先肯定了老师们每人在课堂教学方式方法上的独特之处，然后每位老师就授课教师在课堂中细节的不足和缺失处进行了细致分析，为提升化学教学质量提出自己宝贵的意见。
“工欲善其事，必先利其器”，最后，工作室成员协助县教育教学研究室马龙老师对送教学校从课程设置与执行、教学管理、教学研究三方面进行了教学常规视导指导工作，通过检查促进了学校教学工作进一步完善与落实，能扎实有效地推进教学工作！
送教下乡促交流，情暖课堂共成长，相信通过此次的交流活动，既搭建了校际交流合作的桥梁，促进城乡教育资源共建共享，又能让老师们相互借鉴，博采众长，共同进步。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满我们逐梦的道路！
编辑：秦雪玲
审核：马 龙