“教然后知困，知困然后能自强也。” 教学比武作为华泰中学年度传统教学活动，对促进我校青年教师成长以及促进我校建设优秀教师队伍提供较大助力。
为进一步构建高效课堂，提高青年教师的业务素养和专业水平，2023年3月20日，华泰中学初中部语文学科组在阶梯教室二开展教学比武活动。 本次语文教学比武由邹运冰主任主持，学校周思军校长、初中部全体语文老师、杨林中学部语文教师代表、华泰小学、陆羽中学学科带头人参加活动。
一、教师风采
八年级万维老师执教《壶口瀑布》
万维老师以其生动且富有激情的语言带领学生们感受壶口瀑布的磅礴气势，体会作者的所至、所见、所感，领略壶口瀑布所展现出的坚强不屈之精神。
七年级王欣怡老师执教名著阅读课《骆驼祥子》
祥子生于乱世，命运沉浮，他从一位努力上进的大好青年变成了一具自私自利的行尸走肉，这样的改变令我们惋惜，那如果他有抉择自己的命运呢？王欣怡老师从一个奇妙的角度带领学生们从想象中分析名著的主题，引人入胜。
九年级贺利达老师执教名著阅读课《水浒传》
《水浒传》内容繁杂，执教角度选择多样。贺利达老师选择了从“酒”去切入，和学生们进行了一场“由酒见英雄”的学海旅行。贺利达老师以其优秀的临场对话，带领学生们深入酒局，体会梁山泊好汉们的侠胆忠义。
二、学生瞬间
（一）认真自学
（二）合作探究，集思广益
（三）踊跃回答问题
（四）演绎生动表演
三、评课环节
（一）执教教师说课
八年级万维老师说课
八年级万维老师从教材、学情、教法、教学过程等几个方面对本课《壶口瀑布》进行了具体的阐述。“观壶口，见人生”，万维老师的整堂课前呼后应，感情真挚，引导学生深入其中探究《壶口瀑布》为何让作者如痴如狂这一问题。
七年级王欣怡老师说课
王欣怡老师从教材、教法和学法、教学过程和板书设计等方面对本课进行说明。《骆驼祥子》老舍小说创作的巅峰，小说表达了作者对黑暗、残酷的社会现实的控诉及对底层劳动人民深切的同情。王老师以演、讲相结合，深入书本，引导学生感悟主旨。
九年级贺利达老师说课
贺利达老师从教材、教法，学法和教学流程等四个方面谈对执教这一课的想法与设计。贺老师的切入点新奇，课堂上对学生的回答进行了具体的赞美，极大地提高了学生的学习积极性，学生们在一堂轻松的课堂中与水浒传的英雄好汉们进行了一场跨时空的交流。
（二）各年级教师评课
全体语文老师分别从导学案、导学设计、课堂三个方面对本年级学科老师的课程进行了点评，各年级学科主任刘璇、程波容、刘岭三位主任分别对相应学科的课程进行了总评。
八年级语文组教师评课
八年级语文学科主任程波容老师作总结
七年级语文组教师评课
七年级语文学科主任刘岭老师作总结
九年级语文教师评课
九年级语文学科主任刘璇老师作总结
陆羽中学评委代表杜主任、华泰小学屠主任、陆羽中学陶主任作为评委代表对三位授课教师的课堂分别进行了点评。三位评委用富有诗意的语言倾情赞扬了三位教师的发挥，并且提出了恳切的建议，对授课老师以及在座听课老师们带来了启发。
最后，周思军校长进行总结。周校长指出，学无止境，作为一名人民教师，深入研究好每一堂课、切实提高自身的业务技能与教学素养是必须要做好的事，望各位青年教师在教学中踏踏实实做好每一步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学海无涯，教学生涯漫漫，愿每一位青年教师在求索的道路上成长为一颗参天大树。