为对标南宁市品质教育建设，倾力打造和美教育，推进数字教材资源应用，提高教师信息化教学水平，提升课堂教学品质，促进两个学校的相互发展，共同成长，2023年3月22日在标营新区小学举行教学交流研讨活动。
参加这次活动的人员有：武鸣区标营新区小学邓培贞校长、教科研处领导及全体数学老师，隆安县丁当镇中心小学的领导和数学老师。活动分五个流程进行：一节数学教研课例展示——数学教研组团队展示——议课评课——专题讲座——互动交流。
陆史华老师执教《因数与倍数的单元整理》，她采用思维导图形式进行授课，让学生课前先是经历自己整理知识的过程，然后在课上，让学生根据思维导图回顾知识，小组合作讨论，并展示汇报，学生相互补充，教师适时追问，使生生互动，师生互动，活跃课堂气氛，课堂一问一答，不断对知识进行梳理，形成整体认知结构，完善思维导图,形成知识网络，加深对概念的理解和辨析，同时精选填空，选择题，判断题，拓展提升题进行随堂练习，巩固和加深了学生对因数，倍数，质数，合数，奇数，偶数的理解。
以《绘思维导图，展数学之美——“因数与倍数”单元整合课引发的教学思考》为主题的团队展示，分别由苏玉尖老师，韦雪金主任，袁祖星老师从教材分析、研磨历程、收获成效分享，把本单元的在不同版本的教材做了详细的对比，阐述本单元教学内容的地位作用、分析学情，制定教学目标和重难点。通过多次研磨调整，探索利用思维导图提高复习课堂效率的方法。
在议课评课环节中，先分低中高年级进行小组交流本节课的亮点与不足，最后分别由：冯攀恒、王钠、黄艳琼及丁当中心学校的一位教师代表发言 ，针对本节课提出了几个亮点及不足之处。
由陆红英教导主任作《思维导图-提高学习效率的思维工具》的专题讲座。陆主任从思维导图的概述、精髓、要素、重要作用、类型六个方面进行具体讲述，点明思维导图在小学数学教学中运用的可行性。
两个学校的领导老师就教育教学问题进行交流讨论
丁当中心学校的老师欣赏我校的学生思维导图作品
丁当镇中心小学的劳毅校长对我校的本次活动领导及老师们给予感谢，同时勉励丁当的老师们学以致用。
邓培贞校长对于本次的教研活动给予充分的肯定，激励大家努力前进，同时感谢丁当中心小学的老师，希望通过今天的活动搭建友谊的桥梁，在今后教育教学等各方面互相促进，共同进步！
本次教研活动目的是以学习促实践，以实践助教学，不断提高教师的教学技能水平和科研能力，促进教师的专业共同发展，共同提升！
文字：韦雪金，袁祖星
编辑：袁祖星
图片：王慷