春风和熙万物生，草长莺飞生物美，为提升我县生物学教学水平，充分发挥优秀教师的辐射作用，在教体局领导的指导下，我县成立了翁丽婧中学生物名师工作室，由生物学学科教研员翁丽婧担任工作室主持人。2023年2月28日，我县第三批名师工作室统一进行了授牌仪式。
名师工作室成员由7名高中生物学教师和3名初中生物学教师组成，均为教学一线的优秀教师。
授牌仪式后，建立了名师工作室的微信群，以便更好地进行学习交流。为充分发挥名师工作室在全县内的示范引领作用，所有成员结合自身实际制定了个人三年成长规划，主要围绕个人发展目标、存在的不足及提高措施等几方面。
翁老师制定了详细的名师工作室工作计划，所有成员认真地进行了学习。
工作室成员利用教学之余进行了新课标的自我学习。
2023年3月17日下午两点，卢龙县翁丽婧中学生物名师工作室在教育局212房间召开了工作会议，会议的主要内容是对新课标进行研读、学习，并对工作室下一步工作进行部署。
名师工作室主持人翁丽婧老师深入解读了工作室的三年发展规划、愿景、理念等，并对第一阶段工作计划精准部署。她希望工作室的成立能为我县生物学学科教师队伍的建设提供机遇，带领青年教师脚踏实地干实事。在研读研学中积极反思，积累教学经验，创建平台实现资源共享。通过充分发挥名师的引领作用，争创生物学教师名优群体。随后，她对工作室全体老师的发展指引了方向：1.端正教育思想，做有理想的教师；2.夯实理论基础，做有学问的教师；3.聚焦课堂教学，做有实力的教师；4.增强科研能力，做有智慧的教师。
为构建生物学实效课堂，提升生物学教师的专业水平和业务能力，提高教学质量，秦皇岛市教师发展与教研中心决定组织开展初中生物学学科实效课堂课例观摩活动。名师工作室的初中生物学教师及我县其余几名初中生物学学科教师一同现场参加了活动。活动进行了网络同步直播，全市初中生物学学科教师进行了观看学习。
首先由秦皇岛第十九中学孙薇老师讲授七年级下册《尿液的形成与排出》示范课，课堂上教师提示如何对表格的数据进行分析，强调每行每列表示的含义，引导鼓励学生分析表格数据来获得所需要的知识，很好地引导了学生对于资料分析的处理。
在课间时间，听课老师在各县区教研员的领导下，自由结组，研讨了针对讲课内容涉及的问题，大家畅所欲言，线上观看的老师也同步进行了研讨活动。
第二节课由市七中张悦老师讲授《视觉》一课，学生通过回答教师的任务来检验学习得成果，对于视觉中出现的与物理学科交叉的内容，张老师将物理实验抽象知识具体化，并且在物理实验的基础上进行了创新，让学生理解了不好理解的知识，效果非常好。
两节示范课结束，翁老师针对如何落实核心素养，提高课堂教学的实效性，做了以新课标为导向深研教材的专题培训，培训中强调为减轻学生课下作业负担，针对课堂教学要做到精选习题。
会后，全市生物学科教师围绕以下几方面分组进行了研讨交流，并形成研讨记录在微信群中分享。
1.您在授课过程中对本节课的疑惑有哪些？今天的课堂教学为您解决了吗？
2.您认为本节课采取了哪些教学手段落实了核心素养，您认为怎样做落实的更为有效？
3.本节课设计了哪些教学情境，您认为还需要怎样创设会达到更好的效果？
4.本节课是否做到精选习题？您认为这些习题是否帮助学生理解了本节课的重点和难点？您还可以建议选择哪些习题？
5.学生对本节课知识的掌握程度如何？
6.人体生理与健康这一主题需要我们及我们的学生改进哪些生活方式以成为健康中国的促进者？
工作室初中组成员通过本次活动的观摩与研讨达成一致，在今后的教学过程中要立足新课标，钻研教材，按自己规划好的目标努力前行！
扬帆起航正当时，凝心聚力再出发，翁老师中学生物名师工作室将以教学为基础，以教研为载体、以学习交流为主线，全面辐射，真正把“工作室”建设成骨干教师的发源地、教学良方的生产地、教学经验成果的共享地。“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远”，相信翁丽婧名师工作室，在教体局领导的指导下，在主持人翁老师的带领下，全体学员的共同努力，我县生物学科的教学一定会收获更丰硕的未来。