教而不研则浅，研而不教则空。阳春三月，春意正浓，跟随着春天的脚步，湘东区2023年“三名工程”（小学语文组）于3月22日在湘东小学进行研修。东桥镇中心校7名教师参加了此次研修培训活动。
此次培训分为课例展示，点评、互动交流，名师专题讲座三个部分。
湘东区实验小学彭培老师执教的是一年级《端午粽》。彭老师在与学生互动环节就切入了本学期一年级语文《姓氏歌》中的问答游戏了解学生，在上课的过程中过渡语也有仿照课文《怎么都快乐》“许多人读更有趣”，用学过的知识迅速拉近了与学生的距离。另外彭老师注重识字教学，彭老师采用多种多样的识字方法，将生字教学落到实处。尤其是“豆”字的教学，将各种豆类物品通过动画演变的方式组成“豆”字，耳目一新的教学方法极大地激发了学生的学习兴趣。整堂课有条不紊却又巧妙地让学生在主动学习，快乐学习的氛围中不知不觉地也把知识掌握了。
实验小学的汤胡冰老师执教的是三年级习作《小小“动物园”》。汤老师以一个绘本故事导入，引导学生从外貌、喜好、性格、特长、习惯等去想象并表达自己的家人像什么动物，然后写下来进行分享，最后带领学生回顾课文中趣味性强的句子让习作锦上添花。整堂课氛围轻松愉悦，循序渐进，真正做到了唤起了孩子们的语言欲望，让他们想说也有话可说，从而生成了精彩的课堂。
萍钢小学王娟老师执教的是五年级《七律·长征》。这是一场“听觉盛宴”，声音可以传递情感，声音可以传递意思。王老师声情并茂，通过长征故事，图片及视频资料，再加上反复吟诵，激发学生情感，让学生在读中悟，悟中读，层层推进，让学生身临其境的品悟了诗歌的内涵和蕴含的长征精神。
课后，湘东区教研室贺利云书记对三堂课进行了详细的点评， 分析了三位教师授课的优点，教学方法的使用，文化在课堂中的深入。随后就小学语文阅读教学设计的基本框架进行了说明，并解读了什么是课例以及研究课例的实施过程，教会老师们如何把握语文课堂的语文要素，落实语文素养，如何写好教学设计，上好一堂语文课。
湘东镇御泉湾小学黎燕琴副校长在《聚焦思维，学会阅读——指向高阶思维的童味阅读》从高阶思维，童味阅读，思辨性阅读， 思辨性阅读案例四个方面展开，告诉教师必须适应从“教语文”到用“语文教”的转变，实现“教学生阅读”转向“用阅读教育学生”深刻转变。阅读即学习，阅读即生活，阅读即生长，高阶思维下让阅读真正发生。
东桥镇沿塘小学钟辉校长在《赣鄱名师名校长启航工程培训班返岗分享》中分别从学习情况概要、学习案例分享、学习心得体会三个方面进行交流。他主张教师要炼心地、炼学识、炼教艺、炼表达、炼主张。更建议我们每个人都制作自己的个人专业规划书，为我们今后的教学和成长点明方向。
湘东区教研室易丽萍主任在《新课标，新语文》中为我们解读了语文课程标准、语文核心素养、学习任务群，并从谈为师——教学合一；谈阅读——好老师的成长路径；谈思维——学而不思则罔；谈人生——学而不思则罔四个方面希望每位教师永远做最好的自己！
纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。当学习成为一种习惯，就会内化为一种强大力量，支撑我们踏上教育教学精进之路。在培训学习期间我们必将把所学内化于心，付诸行动，以学习引领自身专业成长，多向反思、聚焦需求、任务驱动、榜样引领，学以致用。
供稿：周娟宇、黄钰
供图：余梅、周琼、邹金
审核：贺振兴、钟辉