主题墙是教师根据现阶段幼儿探索与学习的主题内容而设计的墙面环境。作为一种“隐形课程”资源，主题墙创设不仅能支持幼儿的自主探究学习，也能服务于园所课程的实施开展。
为进一步深化“环境育人”的理念，发挥主题环境的教育作用。2023年3月29日实验幼儿园坝陵园教师进行了主题墙评比活动。
一面墙，
体现了孩子的兴趣需要；
一面墙，
蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；
一面墙，
让幼儿成为环境的主人，
放飞心愿。
主题墙凝聚老师们的智慧，
体现了孩子们的成长！
小班主题活动《春天的歌》
中班主题活动《动物家族》
大班主题活动《热闹的城市》
“让墙壁会说话”是一种全新教育思想及教育方法，幼儿生活在这么大的环境中，必然会对各种各样的新鲜事物产生疑问，这时我们应从幼儿的交谈中，及时捕捉幼儿的这些疑问，从中提炼课程的主题。由此我们体会到在墙饰与教学的互动中，两者既是互为一体又是互相促进的。
每一个主题墙饰的创设，不仅是课程内容的体现，更是幼儿学习过程和结果的记录。因此在墙饰的不断创设中离不开各项活动，让幼儿名副其实地成为环境的主动者。在幼儿亲手参与主题墙饰布局的整个过程中，他们通过观察、构思、动手，不但获得了新知识，其动手能力和创造性也得到了很好的发展。实现了幼儿与墙饰之间的互动价值。
本次评比采取实地参观、现场讲解的方式，由每班一位老师进行讲解，全面细致地介绍环境设计方面的思路，突出本班亮点，体现本班特色。我园主题墙环境创设是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，共同创设幼儿所喜爱并与之产生互动的主题墙面。
每一个主题墙的创设，
不仅是课程内容、教学活动的反映，
更是幼儿学习过程和结果的体现，
充分体现了环境育人，环境塑人的理念。
此次评比活动
课程理念、教育思想、教学实践为一体，
给教师提供了一个展示的舞台，
也让教师在观摩中相互学习，取长补短，
促进了教师专业成长。
宝贝们以自己的实际行动学习雷锋做好事。在幼儿园，主动帮助有困难的同伴，学会自己的事情自己做。“小雷锋”的身影随处可见。
你帮我，我帮你，相亲相爱在一起，我们都是好朋友👭
别看我的年龄小，瞧！我也是生活的小主人哟！
伸伸手，弯弯腰，守护绿色，爱护环境，我在行动！
“德高为师，身正为范”，实验幼儿园坝陵园的教师们用自己的实际行动践行雷锋精神，围绕园所周边道路和绿化带，积极参与“大扫除”行动，对沿线垃圾进行清理，在美化校园环境的同时深化了对集体的归属感，加强了主人翁意识。
教师政治学习
公益活动
植树护绿
希望我们全园的小朋友们人人争做一个知礼、懂礼、行礼的好孩子，让礼仪之花绽放在我们身边的每一个角落！
现在让我们来看看本周礼仪小标兵们的文明风采吧！
本周礼仪小标兵名单：
小班：廖思妤、冯诗沫、程佳怡。
中班：杨景珩、卢杨一、李晓蕾、刘梦蓁。
大班：张子木、郑徐辰、冯琦媛。
编辑：李亚会
初审：王棉洁
复审：陈 苗
终审：马玉梅