年轻教师是我校教师队伍的重要组成部分，年轻教师的成长关系着学校未来的发展。为了促进年轻教师的成长，同时也为了使她们能尽快担任好教师的角色，给学校课堂注入新的活力，学校教研室给她们提供了展示教学基本功风采的平台。西昌中心小学于6月9～10日，开展了为期两天的年轻教师评比课活动。
这次教研活动分为年轻教师的教案书写和课堂教学能力评比两个环节进行。
此次参加评比课的年轻教师有:刘伟玲、符华、陈献书、王月娃、叶招私、王小梦、陈海银、王媛、戴玉。课前，9位年轻教师认真准备，在同科组教师们的指导下，深入钻研教材，精心设计每个教学环节，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中，力求做到精益求精。9位教师的课精彩纷呈，各有千秋，各具特色。
以下是9位年轻教师在课堂中精彩掠影:
第一节课是由符华老师执教的五年级下册的《杨氏之子》，课堂教学设计条理清晰，每一个教学环节都扎实有效 ，做到了简简单单教语文 ，本本分分为学生。
第二节课由陈献书老师执教五年级下册 《数学广角找次品 》，陈老师根据学生的生活经验 ，教学中选取了学生熟知身边的实例活动 ，密切了数学与学生现实生活的联系 ，使学生觉得数学就在身边 。这样就激发了学生探究问题的欲望 ，激活了学生的思维 ，发挥了学生的主动性 。
第三节课由叶招私老师 执教《 威尼斯的小艇 》。这节课中，叶老师教态自然亲切大方，思路清晰，教学设计科学严谨，紧扣目标，并且注重培养学生的独立性和自主性，课堂上引导学生在实践中学习，使学生的学习成为在教师的指导下主动的富有个性的过程，同时也注重了在教学过程中培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。
第四节由刘伟玲老师执教《羿射九日》。本节课，刘老师抓住神话的特点 ，让学生充分感受到了神话的魅力 。课文的导入 ，字词的教学 ，整体感知，走进课文 ，展开联读 ，不管哪个环节，都体现了高效。
第五节课由王月娃老师执教的 《分数的意义 》。这节课建立以学生为主体 ，以学生发展为中心的教学方式 ，充分利用先学后导的课堂模式 使学生能够得到更好的发展 。
第六节课由王媛老师执教的 《 宝葫芦的秘密 （节选）》。在本堂课的教学中 ，王老师结合实际情况创设合适的情景境，注重学生的情感体验 ，在导入环节 ，先是提问学生最喜欢不同话，喜欢哪个人物一下子就激起了学生的学习兴趣 ，让学生有深入了解课文的冲动。
第七节由陈海银老师执教的 《 巨人的花园 》。陈老师在这节课上，努力创设一种和谐的人文氛围 ，让整节课成了学生展现个性 ，培养个性的舞台 ，充分体现了 “以人为本”。课堂上，陈老师让朗读成为学生阅读学习探究的重要手段 ，让学生在自主、民主的氛围中学习 ，在自读自悟、主动探究中读懂这篇童话 。
第八节课由戴玉老师指教的 《方帽子店》。戴玉老师通过执教这篇课文，让孩子们明白了任何事物的发展，不是一成不变的，我们要适应时代的变化，才能更好的生存 。
第九节由王小梦老师指教 《数学广角—鸡兔同笼。王老师对教材的把握准确到位，能够让学生通过小组合作了自学探究鸡兔同笼问题，让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程。激发学生对数学的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的兴趣。再加上王老师在课堂中适时点拨，学生轻松地解决“鸡兔同笼”的问题，体现了算法多样化，促进了学生学习的主动性。
以下是本次十年教龄教师的教案书写和课堂教学评比活动的评分情况:
通过此次活动，让我们全体教师受益匪浅，作为一个教育者，一定是怀着深深地谦虚与忍耐，以一颗充满柔情的爱心，张开充满爱的耳朵，期待迎接那些稚嫩的生命知音，学习在路上，教育在路上，我们全体教师将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，对教育的热爱做好准备，一起努力浇灌出最美的花朵。