小小的音符
蕴藏着神秘的魔法
像顽皮的精灵
在我们身边飞舞
每个孩子心里
都有一颗音乐的种子
在润物无声的滋养下
渐渐萌芽
渐渐长大
音乐教育可以使幼儿体验快乐、培养兴趣，陶冶幼儿的兴趣和情感，幼儿可以根据自己的想象诠释自己所听到的音乐，从而给幼儿丰富的想象力和逻辑思维能力提供了无限的空间。
为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园的教师队伍专业素养和执教水平，加强教学改革的实际操作能力，真正有效的提高教学质量。本学期我园陆续开展教师音乐公开课展示课。
太阳一班的小朋友高兴在小凳子坐着，安静地等待老师接下来要带他们玩音乐游戏。
伴随着音乐律动的问好，我们来到了欢乐的音乐课堂～🎵
“do re mi fa so so fa mi re do 小朋友们好 小朋友们好！”
“do re mi fa so so fa mi re do 老师好 老师好！！”
“两棵树，十个叉；不长叶，不开花；吃饭劳动全靠它。”——引出谜底“小手”
——“我们的小手又可以做些什么呢？”小朋友们纷纷举手回答🙋
师幼共同欣赏音乐——《粉刷匠》
本节活动王老师通过音乐大闯关的游戏方式，进一步激发幼儿的兴致，提高幼儿参与度。
第一关——记歌词
男生女生进行PK
第二关——打节拍
第三关——边唱边动我最棒
最后王老师展示了丰富有趣的教具——帽子，小刷子，充分调动幼儿积极性，使每位幼儿都能参与其中，幼儿在玩中学。
最后活动延伸——装饰我们的小刷子
下面来欣赏一下我们的作品吧🌈
活动后，开展了研课评课活动，总结公开课中的亮点和有待改善的地方，大家从目标制定、内容选择、教学流程、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予建议，让每位教师都受益匪浅。
“学无止境，研无止境”此次音乐活动之旅体现了老师们以乐激趣、以乐养德、以乐蕴情的活动思想，对老师们来说是一次锻炼和检阅，更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。充分发挥“传、帮、带”的作用，让我园教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展，促进教师进一步掌握艺术领域音乐课的教育教学规律、熟练教学技能。