读新课标，悟新实践——基于学科核心素养的音乐单元整体教学设计与实施能力提升

基于学科核心素养的音乐单元整体教学设计与实施能力提升 ，2023年3月22日，越城区中小学音乐90学分培训第一批学员于7：30在北海小学梅山校区集合，准备往温州进发。

下午三时，乘坐大巴直达温州市第二外国语学校。

省音乐特级教师钱瑞华老师给大家作了一堂名为《读“新”课标·悟“新”实践》的深刻、引人深思的讲座。钱老师首先提出，新课标是国家美育改革的“具体表征”。她从核心素养、双减、教育共富、新课标四个背景谈了美育教育的重要性和新课标美育改革的意义。

钱老师提出对于新课标我们要：

一、领会理念精髓：坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合

二、把握关键之变：“5合1”课标文本大整合、“三维目标”到“核心素养目标”、“综合-融入-选项（5选2）”三段式课程设置、细化为“4”个学段

三、探索学科实践：什么是素养和音乐核心素养

钱老师以二年级唱游课《乃哟乃》为例，“5 3 1”的教学主线感性地培养学生的艺术表现与创意实践素养。

     又以七年级歌唱课《无锡景》为例，分三段让学生从吴侬软语的韵味引入课堂，感受对独特美感的理解和把握，到引申文化民歌的流传即同宗流变，以及文化语境中的人文内涵。品作品情韵，梳文化脉络，悟表现内涵。

最后，钱老师总结四大音乐核心素养是各有侧重、互相依存的关系。教师面对音乐作品时，要全方位挖掘其内涵、提炼其精髓，把教材内容转化为教学（育）内容。

在讲座的尾声，唐国英教研员诚挚感谢钱老师的精彩讲座。

路漫漫其修远兮，相信各位音乐老师们将在音乐教育的探索之路上不断实践，共创高质、高效的美育课堂。