春风十里，岁岁年年，时光的脚步不停歇，转眼又是一年春风起时。在这春意盎然的季节里，开元小学英语组全体老师又一次相聚一起，积极开展本周的教研活动。
本次教研活动共分三个阶段进行，第一时段：课例展示
本次讲课的是三年级朱阿芳老师，她从容沉稳，带领三八班的孩子们一起走进《Lesson4 Where is my doll？》Talk课堂，整节课结构完整，环节过渡自然。扶放有度，朱老师的板书设计精美，巧妙地呈现出本课重点句型。
看，孩子们讨论得多么投入，role play是他们最喜欢的活动！
听课老师们认真记录笔记，大家互相学习，取长补短。
第二时段：说课和评课环节
朱老师就本节课做了深入的梳理和分析，从教学设计到导入，再从小组活动到拓展环节，无一不体现出老师的精心准备。
英语组的老师们也是各抒己见，大家针对这节示范课交流讨论，毫不保留地给予中肯见解，旨在凝心聚力，共同提升！
今天有幸听了朱老师的公开课，令我受益匪浅。
首先，朱老师的简笔画非常形象，一下子能把学生拉入本节课的主题中来，然后整个课堂环节设计非常紧凑，环环相扣，朱老师的板书也非常规范，漂亮，给了学生一个非常优秀的示范。另外，在教学过程中，朱老师非常善于调动学生的积极性，充分发挥了学生的主观能动性，而且及时对学生表现给予评价，对比以及鼓励，这样使学生对学习英语的兴趣也大大提升了。
三年级组 李洋慧
今天有幸观摩朱老师的talk课，整节课环节紧扣，平稳有序，在开头就用what，who来引导同学们自行思考，接着用丰富的教具和简笔画给孩子们创建英语环境，让同学们真正做课堂的主人，之后也进行了丰富的练习。朱老师的板书和简笔画值得我学习，我也要在以后的教学中将这些融入课堂，让孩子们学习英语的兴趣更加浓厚。
四年级组 王迪
三人行，必有我师焉！今天听了朱老师的课，让我收益良多。比如这节课的板书，清晰精美，单词书写规范，这对于低年级的孩子来说，起到了很好的示范性作用。老师也注重了对话课的操练特点，关注到整体学情。在作业设计环节，朱老师呈现了学生在校的三位老师照片，进行本节课任务的拓展训练。从文本学习到实际生活的运用，真正地做到了学为所用！
五年级组 王翠
第三时段：集体备课
大家分组进行集体备课，针对这周的教学任务一起探讨交流，为接下来的课程教学做好准备。最后夏组长对本次活动做了总结发言，她充分肯定了作课教师的用心和精心准备，也指出课堂上“with”这个难点，该如何突破，同时也布置了校园文化建设相关事宜，希望大家群策群力，共同装扮美丽的开元校园！
善思者明，善思者智。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨和分享。此次教研活动为我校英语教学向更好的方向迈进，提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习，互相促进，为高效生动的英语课堂夯实基础。