为切实落实“提质”工作的有效稳步开展，深入推进“333”素养课堂教学改革，保障课堂教学有效化、优质化。教研室领导梁瑞平老师、朱丽英老师和王亚玲老师一行三人于3月22日下午来到鸡泽县第二幼儿园，指导“课例+333素养课堂”为主体的教研活动，现场观摩了三节幼儿园不同领域的集体教学活动。
三节课例展示
刘晓娜老师的中班科学活动《动物保护色》通过直观的视频以及图片进行情境创设，巧妙利用触发源动画设计激发幼儿兴趣，引发思考，通过丰富的图片展示以及直观视频、希沃软件中的课堂活动支持幼儿游戏设计、班级优化大师随机选取幼儿，从而充分保证幼儿参与游戏的兴趣以及公平性，现场活动更是组织我有隐形魔法——捉迷藏活动，孩子们学以致用，巧妙利用衣服颜色玩起了捉迷藏游戏，在此也将本次活动推到了高潮。活动结束，再通过区角投放动物保护色进一步拓展认知并且将动物保护色学习延伸至家庭，为幼儿深度学习埋下伏笔。
李俊卿老师的中班科学《猜猜我是谁》利用希沃2.0技术中的H1技术支持的情景创，H2支持的重难点突破，H3支持的幼儿参与以及F1支持的评价量规设计与应用。用绘本的形式独特视角“以小见大”给孩子们科普关于动物的知识。让孩子参与一场充满惊喜的动物世界大冒险，激发孩子对大自然的热爱，培养孩子对生活的观察力，思考力。
田楠老师的大班美术《面具真好玩》在活动中让幼儿乐意发现物品中的对称美，感受制作面具的乐趣，探学发现时让幼儿观察不同面具装饰花纹的对称美，动手操作时让幼儿尝试用对称的线条和图形装饰面具，能将线条和图形搭配运用，在制作的过程中幼儿想象力丰富，制作完成后幼儿手拿面具出场介绍自己的作品，也进行了区域活动面具表演舞会。
听评课教研活动
听课结束后，三位授课教师首先对自己的课进行了说课反思，听课的老师们分别对这三节活动进行了评课与研讨，畅所欲言。针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深刻剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了成绩和亮点，也指出了存在的问题和不足，最后，局教研员也分别对三节课进行了精彩的点评，对于我园在落实“333”素质课堂标准及2.0信息技术的灵活运用给予了高度评价，也对于幼儿园集体教学活动的组织提出了很好的建议。
教学是一门艺术，集体教学活动更是一线教师的一项基本技能。为实现“333”素养课堂，让教师有效地教，幼儿有意义地学这一美好的课堂效果，只有不断学习、实践、反思，不断提升自身专业水平，优化教与学的方式。此次活动为教师们搭建了一个相互学习、交流共享、反思探究的交流平台，促进了我园教师队伍专业化的成长，展现了我园教师积极进取、求知向上的精神风貌，为今后的教育教学工作奠定了基础。