三月至，春风起，新枝萌芽，芳华待灼。
为强化新入职教师岗前培训效果（2022年9月一周跟岗培训），提升新教师组织课堂教学的能力，助推新教师的快速成长，2023年3月20日——22日，县教体局教研室在靖安一小举行了青年教师首届“新苗杯”优质课竞赛（小学组）。各学校根据新入职教师5：5的比例选拔了20名教师参与此次角逐，第一场是语文组八位青年教师。
三尺讲台凌云志，青春正是奋进时。每位参赛教师都以其独有的风格、别出心裁的设计、富有感染力的语言、扎实熟练的基本功以及现代化的教育教学手段，展现了我县青年教师们的活力与风采。节节有亮点，课课益纷呈。
执教：海底世界
结对老师——靖安一小周文凤点评
王雅茹虽然刚刚走上岗位才几个月，却有着老教师的沉稳与气度，整节课下来没有多余的语言，教学思路清晰，教态自然大方。王老师紧扣文本，展开有效教学，整节课的教学目标，重难点把握得很好。此外，精美的课件、教具提高了学生学习的积极性，教学中为了增强趣味性，还让学生扮演海洋动物来做自我介绍，又培养了学生的思维能力。整堂课气氛活跃，学生兴趣盎然。
执教：四个太阳
结对老师——靖安二小舒蕾点评
戴麒慧老师执教的《四个太阳》一课，充分考虑了低年级学生的特点，通过创设情境——心愿漂流，激发了学生的学习兴趣。教学过程中，以“四个太阳”为载体，融入丰富多彩的内容，采用了说、读、演、画等形式，让学生深入理解课文。并根据本单元学习任务群目标，精心设计了三项活动：活动一，感受心愿；活动二，触摸心愿；活动三，画画心愿。从画画太阳，到说说心愿，最后晒晒心愿。既有“我”的心愿的表达，还有“我”的语言和晒晒心愿的过程，最后把学生的心愿收集起来，装进心愿瓶，留给未来的我们，回扣本单元学习任务，很好的落实了新课标。戴老师的课是轻松、愉悦的，课堂驾驭能力强，促进了学生个性化的学习。
执教：蜘蛛开店
结对老师——靖安二小李燕点评
况心源老师整堂课教学目标明确，关注了低年段学情，紧扣文本特点，教学思路清晰流畅，教学方法丰富灵动，教学氛围轻松愉悦。课堂亮点很多：生字教学趣味十足；利用学习单梳理课文主要内容，既明了又高效；指导朗读形式多样，有层次、 有重点，有实效，也有味道；评价语言准确，得体，富有激励性；引导学生借助思维导图讲故事；注重孩子学习习惯的培养......始终以提升学生的素养为导向，扎扎实实进行语言的运用练习，让学生习得方法，学得扎实，学得快乐，做到了 “用课本去教，而不要只教课本”， 突出体现了 “扎扎实实教语文，真真切切重发展”的思想。
执教：绿
结对老师——清华小学赖文淇点评
郭琦老师执教的这首现代诗用诗意的语言带我们走进了大自然中的绿意美景，无论是引导学生反复诵读，还是用语言渲染和图片创设情境，都让整个教学有梯度、有层次。学生在诵读中展开想象，在脑海中浮现诗歌描绘的美好画面，带领学生进入诗歌所描绘的意境中，理解了作者独特表达。
执教：白鹅
结对老师——靖安一小胡桂香点评
熊方文老师的课总体设计很好，突破了重难点，教态自然大方，只是年轻教师活泼的个性，没能彰显出。熊老师本堂课的教学重点放在鹅的叫声和步态两个方面。她采取的教学方法形式多样，能自然地学生一起通过对词语或句子的捕捉感受白鹅的高傲，她引导学生找到最能体现白鹅高傲的词语。然后通过朗读表现出对词语的理解。简单的四个词语通过学生的理解朗读，我们听着“厉声呵斥”、“厉声叫嚣”，只是语言艺术还有些欠缺，教学效果不是特别好。
执教：雷雨
结对老师——靖安一小何依玲点评
罗真老师执教的《雷雨》有以下亮点：
一、教态亲切，教学方法灵活多样，营造了和谐、温润的教学氛围。
二、重视语言文字的运用。在指导＂越来越＂时，利用练习加深理解，让学生学有所得，学有所用。
三、思路清晰，对课文的整体把握较好。根据雷雨前、雷雨中、雷雨后指导学生学习课文，并让学生对比小动物们在不同时候的不同反应和动作，引导学生用朗读表达自己的理解。
一点建议：教学过程中学生读的形式略显单一，整堂课的感觉稍显前紧后松。
执教：荷叶园园
结对老师——靖安一小赵小琴点评
充满爱意、富有诗意的课堂，是熊禹老师给我们留下的深刻印象，为年轻人的成长感到欣喜。
特点一：扎实。她能紧扣单元要素：联系生活实际了解词语的意思，在教学中引导学生理解“躺”“摇篮”等几个词语。同时以课后题为抓手，突破重点，训练学生说的能力。这样的实，在后面的教学多处可见。
特点二：充实。读是语文课堂的魂。在这堂课中熊老师创设了多种途径的读，有个别的读、齐读、带动作表演读等，达到了以读悟情、以读带讲的效果。特别是最后一段，老师和孩子们一起表演读，那一刻教室里充盈着童趣，充盈着小鱼儿的快乐，还有孩子们从文字中，从朗读中得来的快乐。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的惬意和快乐。
特点三：平实。课堂上，熊老师特别重视培养学生说话的能力，根据一年级孩子的特点，让学生从最低段开始，学说一句完整的话。如： 说：“荷叶是我的（ ）”。其实整堂课下来，熊老师都无时无刻不在注意说话能力的培养，非常难得。
特点四：丰实。熊老师课堂上让学生想象小水珠躺在荷叶上滚来滚去，感觉怎样？它躺在荷叶上看到了什么？”“除了眼睛是亮晶晶的，还有亮晶晶的什么？”。在拓展时让学生想象池塘里还来了谁，他们会怎么说？会把荷叶当作什么呢？”课堂上这些问题的设计，较好地引导学生将文本向文外拓展，把学生的想象也作为一种课程资源加以利用，达到对文本的丰富和补充。
特点五：真实。熊老师的板书有灵动的荷叶简笔画，小动物的剪贴画，加上两个工整的粉笔字，组成了漂亮的板书，年轻人很不简单。
执教：花钟
结对老师——靖安一小沈碧云点评
刘欣宇老师执教的《花钟》是三年级下册第四单元第一篇课文，文章文字生动优美，刘老师讲课将文章的特点展现的淋漓尽致。本单元学习的重点是借助关键语句概括一段话的大意，刘老师在课堂上通过自由读、默读等多种方式让学生读懂1、2自然段的大意,再找出每段的关键语句，通过删减选取，增添合并的方法概括段意。把方法教给学生，真正做到:授之以鱼，不如授之以渔。”课堂上注重培养学生鉴赏“美”的能力，学生在反复朗读中理解“同一个意思可以有不同的表达方式，”从中体会丰富多彩的语言表达方式。如在找时间词的特点上理解“左右”一词的作用，及时体会作者用词的准确性会更好。
赛后在靖安一小多媒体教室召开研讨及颁奖仪式。
靖安一小校长付学英为活动致辞并分享了感受：本次活动中青年教师们充分展现了良好的风貌及积极的教学态度。同时她给新入职的教师们提了两个建议：
一、课堂的规范性。一堂课组织教学首先要求课堂的规范，课前引导，初步感知，理解课文，练习拓展，分散反馈等缺一不可。
二、教学的稳定性。基于新课程标准理念下，站稳讲台，站好讲台，建立起教师的教学思想，摸索适合学生适合教师自己的方式。
教体局教研员丁琳对八节语文课进行了点评：青年教师要学习老教师身上的专业知识和教学技巧，老教师也应该学习青年教师身上呈现出来新构思和青春活力，我为现在的青年老师敢于挑战高难度的课程点赞。通过这次竞赛，教师们相互学习，课后复盘，在心中埋下优秀的种子，通过今后无数次机会磨练，一步一步的成长，走得越来越远。
教体局教研室主任陈发香就这次大赛做小结——本次“新苗杯”优质课大赛的特点是赛前准备很充分：师徒各校对选手的教学设计、板书设计、形象设计进行了培训，并反复研读了课标、教材、教参，新课标理念有落实；比赛过程很精彩：青年教师镇定自若，或侃侃而谈，或娓娓道来，或激情满怀，表现出较好的驾驭教材能力和良好的语言表达能力，有的还匠心独运，演绎精妙；活动结果：后生可畏，结果超跃预期目标。
陈主任提示，青年教师今后若能在理念、方法上与时俱进，在形象、语言及读书内秀上不断提升、丰盈，定可为学生搭建起坚实的攀登阶梯，在成就学生快乐人生中成就自己的幸福人生。
会上局党委委员、副局长彭永发为获奖老师们颁奖，并做了总结讲话。
他指出：本次活动旨在通过比赛检验青年教师对课堂的理解，对新课标的学习和把握，同时促进师徒结对工作的扎实开展。
他欣喜：我们县有这样一种教研氛围，教研热情和教研活力。
他感谢：感谢一小二小清华小学为这批青年教师配备了优秀的师傅，感谢师傅教师的悉心指导和不吝赐教，让青年教师们努力有方向，成长有榜样，尤其感谢靖安一小，出人出力出场地，使得本次活动有序有效进行。
他希望：本次比赛为青年教师搭建了一个挖掘潜力，展示风采，超越自我的平台。为其他教师创设了观摩学习，博采众长，研讨交流的机会。
最后他对青年教师提出几点要求：
一、增强工作活力。
二、激发进取动力。
三、保持充沛精力。
四、提升自身能力。
五、营造发展合力。
一等奖🥇
戴麒慧 熊方文 刘欣宇
二等奖🥈
王雅茹 况心源 郭琦 罗真 熊禹
八节课堂教学各美其美，这得益于参赛教师们扎实的基本功、用心的课前准备，也得益于结对师傅用心的指导，更得益于县教研室“青年教师跟岗活动”的精心安排。
“一花独放不是春，百花争艳春更美。”当努力遇见青春，便有了春华和秋实；当理想遇见灯塔，便有了坚持与希望。“新苗杯”青年教师优质课比赛已落下帷幕，但青年教师的成长在快速迈步。本次活动既检验了跟岗学习的效果，又为青年教师成长搭建平台，给予了青年教师成长和进步的机会，相信师徒携手、局校联动，靖安教育会呈现一派桃李芳菲的胜景。
文字：张 丽 周文凤 舒 蕾 李 燕 赖文淇 胡桂香 何依玲 赵小琴 沈碧云
图片：刘 伟 张冠祺 李 婧
编辑：李 婧
初审：丁 琳 张 丽
终审：陈发香