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这堂课，余老师以唐朝“安史之乱”的历史故事导入课堂
在简单的介绍了“近体诗“的模式后，余老师出示本课学习目标，让学生认真的朗读，做“”
用一句话概括故事内容
听课的老师们也被余老师深情的课堂语言感染了，认真倾听，认真笔记。
以“小练笔”的形式让学生把这首诗改写成一个故事，做到学练结合
瞧，同学们认真的模样真好看！
