为贯彻落实广东省教育厅《世行贷款学校对口帮扶项目实施方案》相关要求，进一步完善学校对口帮扶机制，促进教育资源共享共建。2023年3月20日，在林学超校长的带领下，吴川市城建小学部分领导及老师一行人赴樟铺镇樟木小学开展对口帮扶活动。
活动伊始，两校校长确定了新一期的帮扶内容和共建模式，同时进行了学校管理、教育教学、学生活动、课程创新等各方面的交流，希望借助优秀教学资源的共享作用，全力提升两校的教育发展水平。
讲座上，林学超校长就如何加强学校的校风、教风和学风建设作了详细的阐述。林校长认为校风、教风和学风是学校基本建设的重要组成内容，是学校发展的根基。“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长。此外，林校长还指出，希望每一位教师都能重视作风建设工作，按照目标自觉落实做好各项工作，立足自身岗位，在作风建设中明职责、勇担当、比奉献、树形象，全面开创教师善教、学生乐学、校园更美的教育教学新局面，为学校教育事业实现高质量发展提供强有力的作风保障。
紧接着，由梁华霞、肖嘉星两位优秀教师进行示范课堂展示。
梁华霞老师执教的数学课例——北师大版四年级下册《三角形的内角和》
梁华霞老师秉承的教育理念是：“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”。梁老师在教学中设计独立活动和小组活动，赋予学生独立自主学习的时间和空间，使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者，落实学生的主体地位。
在讲课过程中，梁华霞老师鼓励学生大胆猜想，自主探索三角形的内角和，再通过量角、拼角、验证等方式让学生确定三角形内角的度数和。让每个学生都能够自主地参与到验证活动中，并且让学生在经历观察、操作、分析、想象和推理活动中，解决问题，培养学生空间概念和论证推理能力。
肖嘉星老师执教的音乐课例——人教版三年级下册《瑶山乐》
肖嘉星老师执教课例时，他以瑶族长鼓作为趣味导入，坚持以学生为主体，让每一位学生都能体验打击乐与歌曲《瑶山乐》的碰撞。具体体现在器乐教学中，他通过情境创设、技巧表现等手段来引导学生感知、想象音乐，带动学生以听促学，以学带练，充分调动学生的学习积极性。
授课的两位老师，学科知识深厚，教学基本功扎实，课堂上以学生为主体，做到顺学而导，以学定教，收到了良好的教学效果。
这次活动，得到了帮扶学校师生们的一致好评。
送教下乡，城乡牵手；交流合作，共促成长。这次送教活动就像是一抹暖阳，温暖了孩子们的心灵，更明确了教育者肩上的责任，督促我们不断学习，革故鼎新。
不忘初心、牢记使命！吴川市城建小学将一如既往做好结对帮扶工作，深入开展多形式、多层次、多渠道的结对帮扶活动，共同推动两校教育教学事业高质量发展。
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图片:卓雯雪
文字:卓雯雪 梁洁娴
指导:易金红
校对:李 婷
审核:林学超 杨汉超