立足常规课堂
把握课改精髓
春分至，万物生，最是一年好时节。为了提高土默特左旗小学语文名师工作室成员的专业能力，更好地发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，有效指导全旗小学语文教师更好地领会和贯彻新课标，全面了解、准确把握《义务教育语文课程标准(2022版)》的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，3月20日至21日两天，土默特左旗小学语文名师工作室成员相聚土默特左旗蒙古族学校开展了教学研讨交流活动。
赵延睿老师执教统编版六年级下册第三单元《那个星期天》，赵老师认真研读教材、把握学段特点，学生沉静在学习中，生生互动、师生配合默契，让整个课堂熠熠生辉。研修员陈曦老师执教统编版五年级下册第二单元《猴王出世》。陈老师紧扣略读课文的特点，通过带领学生们回顾阅读名著的方法引入，为学生理解课文内容打下了基础。
张晨瑛老师对两节课给予了高度认可，肯定了两位老师根据单元要素而精准定位课时目标的备课思路，两位老师基于学生认知心理，层层推动学生活动板块。没有完美的课堂，只有不断的进步。张老师对名著阅读单元以及“快乐读书吧”的教学给予点拨与指导。
3月20日下午张晨瑛老师还带来了《关于学习任务群的自问自答》的讲座。张老师结合教学案例，讲解了如何在教学中设置“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文字阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”等任务群，立足一线教师视角，以自问自答的形式，讲解了目标落点如何锚定，学习内容如何整合，实践活动如何关联，展评如何有向心力。张老师深入浅出的讲述、幽默诙谐的语言让老师们在轻松的氛围中完成了一次头脑风暴。
3月22日上午由刘丽华老师、孙颖老师、张琳娜老师呈现了三节试讲课，之后由刘枝枝老师、韩娇彦老师、王硕清老师呈现了说课展示。六位老师都是业务上的佼佼者，他们之中有的即将参加高级职评，有的准备冲刺骨干名师……群英荟萃，尽显风采。老师们精妙的设计、睿智的思维如秋水静美，雕而不碎，润而不腻；飞扬的语言、激情的演绎又似落英缤纷，华而不俗，悠远弥久。
张晨瑛老师为六位老师的精彩表现竖起了大拇指。同时就试讲和说课两种课型，张老师进行了细致的指导后，每位青年教师感触颇深，受益良多。相信今后每一位老师在课的设计上认真斟酌，在推敲打磨中完成一次次的蜕变。
3月22日下午，张老师结合大量教学案例，详细剖析了传统教学过程中存在的一些问题，明确了“目标、教学、评价一致性”的重要意义，并分别对教学目标的设定、学习进程的设计以及嵌入式评价反馈的高效性进行了深入解读，从而对老师们的教学提出了更高的要求。
张晨瑛老师通过幽默风趣的语言与适时的互动，把老师们带入了一个全新的教学模式之中。他促使老师们积极地反思日常教学中存在的某些不足，并为老师们构建起一个更加高效的教学新境界，从而激发起老师们的教研热情。同时他也给老师们提出了更高的教学要求，为今后的教学教研工作注入了新的动力。
土默特左旗教育教学研究中心申小梅老师将本次活动做了总结，并将下一步工作进行了规划和安排，同时申老师提出，作为名师工作站成员在业务能力上要不断提升自我，在教育理念上要不断转化改变，求真务实做教学，踏踏实实引领学校教学发展。
本次研讨交流活动在老师们当中激起了热烈的反响，很多长期困扰老师们的问题得到了有效解答。但是教学教研之路道阻且长，问题的最终克服还需要老师们的不懈努力，相信老师们保持住这份激情，在“教学评一体化教学”的探索之路上越走越远，终会探索出一条属于自己的康庄大道。