【杨柳依依,桃花灼灼】基于核心素养下的小学英语单元整体教学——津南区三年级英语教研活动

葛沽第三小学
创建于2023-03-22
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      人间最美三月天,春花烂漫统新颜。万物复苏的季节,洋溢着美好的诗意。

      为进一步深化基础教育课程改革,着眼发展学生核心素养,落实“立德树人”根本任务,促进我区小学英语教师的专业发展,推进“单元整体教学”的构建与实践,于2023年3月17日下午14:00在我校举办津南区小学三年级英语教研活动(第一场)。

      在津南区教师发展中心白玉炜老师组织和带领下,全区小学三年级英语教师积极参加此次教研活动。同时,葛沽第三小学李振银主任带领我校教师全程参与活动,营造了浓厚的教研氛围。

      与会教师观看了由我校刘瑞爽老师执教的人教精通版三年级下册Unit 2 第三课时Wendy's Birthday。

      刘老师基于学生核心素养的发展重构本单元课时,设计了不同的活动完成本堂课的教学。活动设计有梯度,由易到难,学生学习兴趣浓厚,教学效果显著。

      在本课中,刘老师加强对学生学习能力的培养。在课堂中,学生能够通过独立思考、小组讨论等合作与交流的形式充分运用所学,喜欢和别人用英语交流,敢于表达,不怕出错。刘老师还侧重对学生文化意识的培养。从传统食物面条出发,提升学生对文化的理解和责任感,能理解面条代表的美好寓意,利用相片引出父母年龄,让学生在教师的指导下,树立正确的家庭价值观,感知爱。

      观课结束后,刘老师对于这节课进行了反思说课。与会教师进行充分研讨,指出了本节课中的亮点,也对不足之处给予了中肯的意见和建议。

    随后,李振银主任向与会教师介绍了葛沽第三小学的英语教研情况。

      最后,白玉炜老师对今天的教研活动进行了总结。白老师指出,本节课给英语单元整体教学提供了一个思路。同时,白老师进一步对如何实现核心素养下的文化意识目标给出了指导性建议:教师要将英语的工具性和人文性统一起来,找到文化与英语的契合点,真正培育学生的文化意识,提升学生的思维品质。

      学无涯,教亦无涯。此次活动为各教师互相学习、交流研讨创造了机会,营造了共同进步的氛围,明确了今后的努力方向,相信在教师发展中心的大力支持、白老师的指导引领下,葛沽第三小学的英语教学研究定会充满活力、蓬勃发展!

撰稿:刘瑞爽

初审:李振银

终审:校行政

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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