人勤春来早，
人勤春来早，学习正当时，
走出去，带回来，
阔视野，促提升。
成长不止于眼前的努力，还有不断前进的学习与交流。在春意盎然这个万物储存能量的季节，2023年3月14日上午，在我园领导和骨干教师们前往北滘雅正幼儿园观摩学习，共赴一场成长之约
在肖平平老师的带领和介绍下，大家参观了幼儿园的魅力小厨、环境创设、走廊和班级文化、详细讲解了环境创设的构思和意图。
小朋友们欢快的在雅正魅力小厨忙活。大家开始分工合作，有的负责洗菜，有的负责搓面团，有的负责洗锅......大家忙的不亦乐乎。
老师根据在区域游戏过程中发现的亮点，让幼儿进行展示、讲述向同伴分享游戏经历和收获，并对发现的问题进行小结。
孩子们开展科学探究活动，走进自然、亲近自然，在观察中用自己喜欢的方式记录，感受万物的生机！
📖我们的收获📖
❤️收获一
参观了雅正幼儿园后，给我印象最深的是两个字：自主。首先是孩子的户外活动，孩子自主的同时又不缺乏规则。这让我在以后组织户外活动时有很大的感触，户外活动应该怎样组织才可以让孩子们玩得开心，又可以让她们在活动时学到相应的技能呢？那就是要给孩子自由选择的权利，并引导孩子去创新，尊重孩子的想法。其次是环境的创设，环境是会说话的，在环创中，我们应该注意留下孩子的学习痕迹，因为孩子才是主人。最后是区域活动中的自主，孩子的积极性很强，区域材料非常丰富。在以后工作中，我会加强教玩具的制作，注重个体差异，中高底材料都要丰富。
❤️收获二
有幸来到雅正幼儿园学习参观，通过今天的学习收获颇多，我最大的感触就是感到孩子们真正成了环境的主人，每个班的创设都各具特色，富有童趣。走进雅正幼儿园可见，充分利用空间，如走廊、墙壁、楼梯等，为孩子创设了延续性的、可迁移的、可随时更换的区域内容，让每一处环境都能发挥它的教育价值。幼儿园善于利用场地空间，不浪费每一个角落，设计成富有挑战性游戏区域，供幼儿探索，设施齐全,各种活动丰富而富有幼儿趣味,能够使幼儿在玩中学，在学中玩,很好的调动了幼儿的天性。
❤️收获三
遇见是故事的开始，每位老师都充分尊重幼儿的意愿，鼓励引导幼儿拥有自发的想象和创造，不设立“条条框框”，给予幼儿充分的创作空间；有计划地引导幼儿学习基本的制作技巧、团队合作，才能为幼儿提供更好地、自由地创作空间。让幼儿充分感受户外自主游戏活动的乐趣。
❤️收获四
园内充分利用地理优势，建成铁索桥、滑滑梯、山洞等户外场地供幼儿活动。进区记录上有很多孩子的痕迹，孩子们能在进区前基本掌握进区要点。敢于让孩子探索，让孩子们选择学习的主题，让孩子享受其中。每次进区的种类比较统一，幼儿容易在过程中走神或提不起兴趣。
❤️收获五
很开心能有机会走进雅正幼儿园的学习，通过本次的学习，让人感触颇深的就是该幼儿园非常注重幼儿的个性化及自主性的发展，每个班都能较好的呈现幼儿的成长足迹。其次是科学自主探究的活动，提供了不一样的材料让幼独立与自主的操作。最后为区域活动的开展，详细、坚持有序。能按照每周的新材料进行制作，提供给幼儿操作，且教师做好相关的评价。感谢和珍惜每一次的学习，让我们不断的成长与进步。
❤️收获六
抱着一颗学习的心态，来到雅正幼儿园参观学习。刚进园看见大班的小朋友在烹饪，其它班的小朋友老师也组织科学探索活动！他们的环境也呈现出科学探索活动的痕迹让环境说话。能充分利用户外场地空间，有着惊人的大型滑梯！让参观学习的老师尽了一把童年时光，大班的小朋友四人足球赛也跟我们带来视野冲击，小心的年纪那颗竞技的精神，把参观的老师感动了一把！
一点一滴皆用心❤️
一角一落皆教育✨
教育就是一场幸福的遇见，爱的合作与交流，必能搭起心灵之间的彩桥。
在此感谢幼儿园为老师们搭建了宝贵的学习平台，通过此次的观摩学习活动相信老师们将以初心勾勒，用匠心施彩，让环境成为儿童学习的积极体验，在提供多元化学习通道的同时通过环境与儿童对话让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们的童心。