探数学之妙，享数学之美！——息县第一小学（老校区）教研活动美篇

研无教，则无以立足；

教无研，则无以长久！

在奇思妙想的数学世界里，

在才思轻扬的数学课堂中，

我们共探数学之妙，共享数学之美！

        为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学的基本功，提升教学水平，2023年3月22日，息县第一小学（老校区）开展了本次教研活动。

　　高琳琳老师执教的内容是人教版五年级下册第四单元《分数与除法（1）》。

　　高老师首先运用旧知，让学生利用整数的方法来解决问题，复习除法的意义。然后通过把一个月饼平均分给四个人，让学生很容易的从除法的角度列出算式，从分数意义的角度得到结果，让学生初步认识分数与除法的关系。紧接着高老师抛出问题“把3个月饼平均分给4个人，每人可以分得多少个？”让学生动手操作，剪一剪，分一分，探究知识。

学生积极的讨论中

工整美观的思维导图。

老师们认真听讲中。。。

　　课后，高琳琳老师对自己所讲授的这节课进行反思。这节课教学内容比较多，教学时间没有把握得当，后面时间比较紧凑，学生对分数与除法理解的还不太透彻，没有达到预料的教学成果。

　　李晶主任对本节课学生最难突破的问题，也是教师在讲解过程中需要更改和注意的部分，提出自己宝贵的意见。并建议老师们，在备教材时，一定要通透教材，把握重难点；备学生时，要预想学生可能会产生哪些歧义。

　　五年级数学组的老师们各抒己见，对高老师这节课进行了精细的点评，他们实事求是，推心置腹，赞赏了高老师这节课的优点，又指出了本节课教学过程中发现的一些问题。

　　周鹏老师谈到：可以把教学设计再优化，小组讨论问题的顺序在调整一下，让学生先明白分一个月饼的情况，再来分三个，然后再来列算式，将难题简单化。

　　王群校长首先肯定了高老师这节课，是一节成功的，真实的，有含金量的一节课。并对高老师这节课提出建议：高老师的教学语言再丰富一些，教学神态再自然一些会更好。

        王群校长也对老师们提出了新的要求，希望在日常的教学中，小组合作这种形式要更加常态化；练习达标要有层次，由简到难，层层递进的过程。同时希望老师以两个训练为主，“语言训练为主线，思维训练为主体”，打造高效课堂。