正是一年春好时，无须扬鞭自奋蹄。为了促进教师的专业成长，进一步推动教学改革，深化有效的课堂研究，息县第十小学一直扎实地开展日常的教研活动。3月22日，由教务处潘文主任主持，数学组老师们在大会议室参与本周的分学段、跨年级教研活动。
本次教研活动由数学组长、五年级和静静老师执教六年级的《比例的基本性质》一课拉开序幕。在课堂教学过程中，和老师遵循以学生为课堂主体，用问题引导思考，采用“猜想--验证”的教学模式，巧妙的设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，充分调动孩子们学习积极性，让学生在轻松快乐的氛围中学习。奉献出了一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”六年级四位教师按照班级次序进行《比例的基本性质》的微课展示，他们把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，紧紧围绕学生核心素养的培养展开教学。
接下来，是说课评课环节。和老师先分享自己的教学设计思路，并进行教学反思。
抽中的评课老师们真诚而精彩的点评，思如风发，言如泉涌，大家的评价中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的方面对课进行了分析，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
最后,高校长对本次教研活动做出了精彩总评,为大家如何上好课具有很强的启发性和指导意义。
有效的教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。相约三月，数你最美。一课一习得，教学相长，让我们与孩子在“感、思、获”中学习成长。