悉心指导促提升，戮力同心战中考——记省级专家莅临我校指导中考备考教研活动
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在万物勃发的美好季节里与美好的事物相遇！
为进一步优化备考策略，完善备考对策，做好2023年中考备考工作，我校于3月21下午，邀请海南省教育研训院的九个领导专家到我校对九年级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七个学科和八年级的生物、地理两个学科的中考复习课进行把脉诊断，帮助永中的老师及时调整备考策略，优质高效地备战，赢得中考的胜利。
本次调研分为听课和评课交流两个环节，我校全体中考科目的教师都参与了本次活动，与教研员进行中考备考交流。
省教研员刘凤华老师和区教研员邹红梅老师深入课堂听课。
语文组王槐矫老师在给九（2）班的学生复习《中国古诗词阅读——爱国忧民类赏析》。王老师教学思路清晰，以中考试题为例告诉学生解题方法，再通过实战演练，让学生学以致用，用所学的方法做题，巩固所学知识，最后是总结提升。王老师教态亲切大方 ，对学生循循善诱，师生互动良好。
省教研员刘凤华老师深入细致地点评了王槐矫老师的课。她充分肯定的王老师的素质，认为王老师的教学设计不错，能做到心中有数，能根据得分点来指导，做到讲练结合，能基于学情来设计教学内容，不贪大求全，书写漂亮 ，语言表达能力强。
不足之处：步子走得太快，每种题型的解题方法没分析到位。
建议：
1.设计每一个教学环节都要想清楚其最终目的，做到有的放矢。
2.诗歌不能只要求背诵，要落实到默写上，最好每天都安排默写任务。
3.目标的设定要规范，要具备可操作性。
最后，刘老师告诉我们今年语文中考的一些新变化和复习时应注意的地方，并跟我们分享了她的作文教学经验，让在苦苦摸索着的很多语文老师茅塞顿开，受益匪浅。
数学组吴曼谊老师在授课。
海南省教育研究培训院教研员孙孝武老师点评:从本节课看，这节课是经过精心准备的。吴老师课前认真地分析、把握教材，教学过程有条理性，基本上达到了课前预期的教学目标。孙老师给出两个建议一是中考复习最好以题组的形式训练，二是走到学生中，让学生尽情发言。
孙老师还带来了讲座:《海南省2023年数学中考备考
值得关注的问题》
一、教育部中考命题评估及反馈的影响
二、海南省2022中考数学情况分析
三、关于最后阶段的复习建议
1、坚持立德树人,加强思想品德教育:
2、加强体育锻炼,保持学生良好的身体状况;
3、做好时间规划,保证学习有效性;
4、重组知识结构,做好精细的学科复习计划:
5、改进教学方法,做到依学而教;
6、研究中考真题,做好统考训练。
英语组劳先锋老师在授课。
海南省教培院吴晓主任深入课堂听课，把脉教学效果，指明复习方向：1、关注新课标，注重核心素养，把握新课标六要素；2、关注课堂教与学方式，注重学生主体，教师主导，引导学生学会思考、分析和总结；3、扎实做好三轮复习，计划清晰，任务细致，注重实效。
政治组林惠萍老师在授课。
专家朱小超的点评：这是一节精心准备的研讨中考复习课，整体上是很精彩的。亮点：1.师生关系很融洽。2.课堂结构是完整的。课前预习、导入、课标、知识点疏理、习题训练。3.教学评的一致性。例如：思维导图，首先展现学生的思维导图，然后以老师的思维导图进行对比。又如：辨析题，老师先进行答题方法指导，最后用鼓励性的语言或者眼神来进行点评。不足点：展示思维导图时间过短，没有用好总复习的那个思维导图进行对比。建议：1.利用总复习进行知识考点的梳理，让学生反复的读知识考点，加深印象。3.适当的习题训练，重要点在于答题方法的指导。
符方光老师在授课。
吴永清专家点评。
优点：
1.课前准备充分，课件材料丰富，图文并茂，线索清晰。
2.讲练结合，目标明确。
建议：
1.单元复习课一定要抓住单元核心。
2.本课的核心是半殖民地半封建社会，复习中要先讲清概念。
3.以提问形式进行复习效果会好些。如：什么是半殖民地半封建？中国是什么时候沦为半殖民地半封建社会的？学生自己看教材得出结论，这样比老师自己给出答案的教学效果会更好。
4.不要太依赖课外书，应以教材为主体，充分利用教材上的资源教学。
5.加强学生的阅读能力训练。要注意引导学生阅读材料，读懂材料。
6.教师讲的太多，还停留在传统的教学模式中，教师应与时俱进，改变一言堂的教学模式。
7.海南历史教学方面，2021年已编新教材，2022年已印发，一定要把地方史融入正常课堂教学中，想方设法弄到新教材，原来的海南史不适用。
8.毕业达标要好好利用，达标上的题质量特别高，复习中注意抓两头，即课本和毕业达标。
海师附中孙腾飞老师为永兴中学的物理老师们上了一节物理复习示范课，课题《质量和密度》。
王理想教研员阐述了自己对复习的看法：有效的复习课要以真实的大情境为链接，以大问题为引领，以大任务驱动，以活动为载体，学以致用，举一反三。
九年级级长王海梅老师在授课。
王海梅老师复习课以物质的分类和四大反应类型两个板块进行，先以梳理考点明确复习目标，做练习后总结归纳，让学生汇做思维导图理清脉络。以近几年海南中考题练习，难度逐级递增，“宏微结合”挖掘知识点深度。提供学生充分的练习时间，体现学生的主体性和化学核心素养的落实。
五源河学校化学组组长邱萍点评：这堂复习课给予学生充分的练习时间，体现学生的主体性，重视学生的知识落实，重视学生的表达，提供给学生展示的机会。她提出以下几点建议：1.物质分类放在酸碱盐大单元教学第一节课，有利于学生分辨物质开展教学。2.建立分类的标准，例如以物质的种类划分。3.在宏观物质的分类中加入微观的角度，使得复习物质分类更加充实，体现化学核心素养的宏微结合。4.重视班级学情，调节复习内容深度。
杜诗首老师授课
省生物教研员杜修全老师指导生物科教学。
地理组王吉娃老师在授课。
这是一场美丽的修行！专家们倾囊相授，老师们认真聆听，虚心请教，学有所得。
“人勤春来早，功到秋华实”。专家们通过这次精准的把脉，深入细致的交流，为永兴中学的中考备考工作指明了方向，促进了我校教师的成长，让永兴中学的老师们树立了中考必胜的信心。我们老师将继续探讨学习，为六月奔赴中考战场的莘莘永中学子们付出不懈的努力，相信六月的中考，我们会再创佳绩！
编辑：梁晓
审核：林方积
签发：王绥联