阳春三月，早长莺飞，微风拂柳，万物复苏。2023年3月21日上午我校语文科组在学校圆桌会议室等地开展了第三次科组教研活动。
一、活动前奏：
语文老师的每周一诗和美文诵读。
1.吴玉莲老师给大家带来精彩的每周一诗《江南春》。
2.谭友林书记给大家声情并茂地诵读美文《三月桃花水》。
二、活动流程：
（一）关于“集体备课”的建议。
集体备课是教师合作研究的一种有效的形式,在集体备课时,老师之间可以就所备的知识点进行交流,可以充分发挥群体的智慧。扎实有效的“集体备课”，会让老师们在共思共研的氛围中一起进步。因此，庞琳老师从“何为集体备课”“集体备课存在的问题”“集体备课的流程和要求”等方面提出建议。
（二）中年段汇报集体备课情况以及其他各年级继续分年级商讨集体备课。
1.三年级汇报集体备课情况。
三年级钟琼君老师汇报的是《剃头大师》的“教学评一体化”集体备课情况：钟老师结合单元目标、课后习题等方面讲练结合，能通过不同句式练习学生的口头表达能力。注重课堂延伸，拓展学生课外阅读。评价要点能直观地检测学生学习目标的达成以及学生的完成度，老师可以反馈情况，更好地促进教学。
2.四年级汇报集体备课情况。
四年级吴娇君老师汇报的是《古诗词三首》的“教学评一体化”集体备课情况：吴老师的备课单目标明确、重难点突出；教师的评价环节比较有针对性，指向目标达成。从设计中比较注重孩子们的情感朗读的指导，注重孩子们的语言表达能力的训练。
3.其他各年级继续商讨集体备课情况。
老师们有目的有步骤认真专研集体备课，制定好本年级集体备课的方案等。
三、活动后感：
此次活动，我们体会到了集体备课不仅将个人智慧转化为集体优势，保证教学进度的统一，保障教学质量的整体提高；还真正实现资源共享，体现团队合作精神，有利于共同提高教学水平，减轻了教师的工作负担，使学生享受到最优化的教学过程，弥补教师发展不平衡的缺陷。
简篇制作：谭友圣
简篇照片：李钰莹
简篇审核：庞 琳 苏苗苗