在“安吉游戏”中，孩子是游戏的主宰者，她们想怎么玩、和谁玩、玩什么，这些都是由孩子们自己决定的，她们可以选择自己独立或团队游戏，让孩子们发挥想象力和创造力，完全将游戏的选择权交给孩子；教师并不介入，只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间及安全。
这一次我们中一班玩的是骑车，幼儿的兴趣浓厚，每一次回到教室孩子们都会一起讨论骑车时的故事，然后再提出发生了什么，怎么解决，通过讨论大家共同设计明天应该怎么玩，玩什么。就这样孩子们每天都在游戏中收获着快乐！
刚开始游戏的时候，小朋友骑着车子乱跑，乱撞，挤在一起导致车子堵塞！各种问题不断！
👧：怎么样马路上才不会乱七八糟的呢？
👦：我们可以请交警叔叔来帮我们。
👩：交警叔叔太忙，你们自己可以当交警呀！
老师帮忙在网上采购了交警服装，小交警们开始在岗啦！
我是交通警察哪里需要帮忙我就出现在哪里
👦：老师没有车子骑了。
👧：老师××抢我车子。
👩：每个小朋友都想当司机，可没有那么多车子怎么办？那每个人都可以开车么？
👧：不是，我爸爸可以开车，我妈妈就不可以，我妈妈没有驾驶证！
👩：那我们也考驾驶证吧，没有通过考试的小朋友就当乘客！或者当路人吧！
👦👧：可以，我觉得行！
👩：车子没油了怎么办？
👦：没关系啊，我这里开了加油站⛽️！
👩：可是别的小朋友怎么知道这里是加油站呢？
👦：那我吆喝几声吧！可是一直喊太累了，好累啊！
👩：我们回教室的时候一起讨论下这个问题吧！
最后在小朋友的讨论中大家决定一起画个加油站牌。
👦：我没有驾驶证，不能骑车，你有驾驶证么？
👦：我也没有，那我们今天玩别的，盖个拘留所吧！让交警把违反交通规则的人给抓过来！
原来违反交通规则会被小交警抓到拘留所的。
有人来担保我了，我可以出去啦
虽然我担保你出来了，那我也得告诉你不能再违反交通规则乱停车了！
自主游戏的开展，幼儿收获的是满满的喜悦，回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性，把游戏的权利还给幼儿，打破区域活动的界限，让他们自由、自主、自发的开展游戏，让幼儿在活动中健康、快乐的成长。