书山策马 可攀知识之巅
书海畅游 一解求知之渴
书林漫步 静享阅读之乐
每一寸玲珑温馨的晨光
都变为优美的朗诵
化作诗意的升腾
嚼出书本的芬芳
品出知识的果香
让我们跟随养正学子的脚步
开启魅力无限的阅读之旅
确定书目—-用童话唤醒心灵
开学之初，二年级的语文老师依据2022版语文课程标准中对二年级学生的阅读要求，确定阅读书目。
集中阅读—培养阅读的兴趣
经典的《一头绿毛驴》、《苹果吃了铅笔》成了孩子们爱不释手的读物，这些满含真善美的故事触动了孩子们幼小的心灵，也教会他们用至善至美来善待这美丽的世界。
读书有痕 花开有迹
不动笔墨不读书，阅读时进行批注、摘记能够更好地促进孩子们思维能力的发展。
孩子们每每读书都留下痕迹，在批注中让阅读走入心田，变得更有意义。
每日阅读——用文字滋养生命
每日阅读更是阅读之日常。学校的自主阅读课上，老师和孩子们齐聚课堂，共同徜徉在漫漫书海中，尽享这份难得的乐趣。
亲子共读—-共同奔赴诗意远方
如果说对孩子最好的爱是陪伴，那么陪你阅读更是父母给孩子最诗意的馈赠。在家的日子，“亲子阅读”构筑了和谐的亲子时光，一段段文字记录着父母对孩子浓浓的爱意。
陪伴，是这个世界上最长情的告白。在工作之余，家长与孩子们手捧书籍，爱在左、情在右，有书、有爱、有期待，不是一直追寻的幸福时光吗？通过家庭亲子阅读，为孩子们打开一扇亲子阅读之门，开启一生幸福的旅程。
个性展示—采撷书香四溢的芬芳
在书海漫溯的孩子们幸福的享受着文字带来的快乐，他们也用自己的方式传递着阅读带来的幸福。
瞧！他们用画笔勾勒着书中的精彩。
看！他们用文字记录了自己的收获
听！他们用稚嫩的声音讲述着书中的故事。
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阅读展示—收集丰硕的成果
孩子们精心准备的主持词！
因为读书之路道阻且长，才有了每个人的不断奔赴；老师用文字点燃每个孩子的阅读热情，孩子用阅读填补每一寸光阴。愿他们像童话故事中那一个个至美至善的主人公一样，在阅读中探寻生命中的真善美！