—— 记新课标背景下“龙岐杯”慧雅语文课堂教学评比活动
为了提高我校语文教师的课堂教学能力，2023年3月21日，海口市龙岐小学举行“龙岐杯”慧雅语文课堂教学评比活动。出席本次活动的领导有叶颜校长、郑大飞副校长、陈白杨副校长。本次活动由教学部门的刘娟珠教导、刘艳庆教研长及陈迦珍副教研长担任评委。
上午7:50，马媛丽老师精心的主持为我们揭开了此次活动的序幕，用心导引和串接活动环节，有序地推进着此次比赛的进程。
🌸 1号选手 陈翠玲
陈翠玲老师带领着一6班的孩子感受《夜色》的多姿多彩，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计合理，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
🌸 2号选手 吴欣
二（2）班的吴欣老师执教的是部编版语文二年级下册《雷雨》一课，与学生配合默契，采用小组合作，师生互动的方式来开展教学活动。从读到写，由练促教，扎扎实实地落实教学目标。
🌸 3号选手 林洁
一（6）班林洁老师教学思路清晰，教法生动有趣，字里行间都洋溢着童真童趣，让孩子们感受到夏天的美好。通过多种游戏引导学生有趣地识字和理解课文，注重培养学生良好的书写习惯，给我们带来了不一样的《荷叶圆圆》。
🌸 4号选手 陈昀昀
老舍先生笔下的《母鸡》活灵活现，陈昀昀老师在教学过程中，结合本单元“体会作家是如何表达对动物的感情的”这一语文要素。引导学生默读课文，找出“我”对母鸡态度前后变化的句子，体会作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，再思考其中的原因是什么，引导学生读思结合，最后展开交流。
🌸 5号选手 林丽明
林丽明老师执教的是部编版小学语文四年级下册《黄继光》一课，她对学生循循善诱，提出了一个个金子般的问题，大家在认真思考后冷静作答。教学环节紧凑，学生在“炮声”中感受战争惨痛，在书声中体验英雄豪情，在赞歌中升华爱国热情！向英雄致敬！
🌸 6号选手 张雨婷
《杨氏之子》是一篇文言文，张雨婷老师只利用一节课的时间便让五（3）班的孩子感受杨氏子的聪惠。从读对、读准再到读好、读懂，张老师所设计的教学过程环环相扣，落实语文要素。每一个教学环节都扎实有效，每个环节都是在为学生服务，可以说这样的课做到了“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
🌸 7号选手 陈琼琴
陈琼琴老师教态自然大方，以创设情境导入，激发学生的学习兴趣，教学过程中教学环节紧凑，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。
🌸 8号选手 周清妙
周清妙老师能从文本及学生特点出发，带领二（1）班的孩子们去感受《传统节日》的魅力。用诵读识字法来学习这首童谣，穿插游戏，检测、巩固所学内容。让孩子们在读中识字，在玩中学。
🌸 9号选手 徐平平
美丽的荷花是古人笔下的常客，李白说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，那在现代著名作家叶圣陶先生的笔下，荷花又是什么样的呢？徐平平老师带领三（2）班的孩子一起欣赏那清香多姿的《荷花》。教师能够组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
叶颜校长、陈白杨副校长及现场的老师们都在认真观摩，做好听课记录。
精彩的课堂展示结束后，刘娟珠教导主任逐一对9节课进行了点评，鞭辟入里、幽默生动，让在座的每位教师深受启发。
首先，刘教导肯定了9位教师穿着得体，表现得落落大方，课件制作非常规范，并有意识地渗透校园文化。其次，学生是学习的主体，在教学过程中，教师真正做到了以生为本，眼中有生，渗透学习方法，注重归纳小结。最后，支架的搭建，在教学设计上，几位老师针对不同的教学内容运用到了不同的学习支架，帮助学生突破难点。注重学生学习习惯的养成，能够给予学生充分的从事语文活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。教学过程中注重及时评价，对于表现特别好的学生及时给予鼓励，评价具有指导性。
但是，也有值得全体教师反思的地方。刘教导谈到评价一节课好与不好，先看学习目标是否符合年段目标，是否符合学生的学情，是否落实语文要素。学习目标的达成度越高，课堂越有效。但是从今天呈现的几节课来看，个别教师不重视教学目标的撰写，教学目标与课堂呈现不符。
课堂教学永远都是有遗憾的艺术 ，而科学有效的教学反思可以减少遗憾。刘教导提出了以下几点建议，第一，教学设计要遵循完整性和规范性。第二，教师要注意提问的指向性。问题一定要明晰，教师要做到目的明确，心中有数。第三，教学过程中，教师语言啰嗦繁琐。要求教师语言认真研习新课程理念，给学生充分表达的时空，需要根据教材和学生实际，正视学生的错误，正确引导孩子，在“错误”转化为“经验”。第四，教师要避免重复学生的答案。
刘教导看到教师们取得如此大的进步，她感到十分欣慰，同时也要求全体教师要以本次活动为契机，努力提高自身专业素养。
这一次的“龙岐杯”慧雅语文课堂教学评比活动，让我们领略到了不同教师之间的风采，她们在舞台上挥洒着汗水，也散发着光芒。通过这次活动，也让我们明白，这个大舞台，意味着一种教育理想，承载着一股教育激情，寄托着一片教育情怀。我们更坚信，每一位龙岐的教师都能怀揣一份教育诗意，走向一个更广阔的舞台。
编 辑：陈 艳
照 片：王 姗
审 核：刘艳庆