随着经济全球化和互联网技术的快速发展，信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，为教育教学提供了新的手段和途径，为学校实施素质教育提供了有效平台，也催生了新课程改革。为进一步提高信息技术工具在综合实践教育中的运用，今天上午赵祥瑜老师为我们传授了相应的经验与技巧。
信息技术的优势在于其具有现代化、智能化、个性化、传播性、交互性、共享性等特点。运用信息技术手段，不仅可以有效实现教育信息化，进一步实现教育公平，还可以优化学科的教学效果，增强学生的学习体验感，更直观有效地让学生掌握学科知识，提高学生的信息技术综合运用能力，为学生提供优质的教育资源。
小学综合实践活动是集生活性、知识性、探究性于一体的新课程，信息技术的飞速发展和信息技术产品的多样性，为课程的进一步深入发展提供了支撑。而在教学中，教师运用信息技术手段，可以整合教学内容，优化教学结构，激发学生的参与热情，有效引导学生正确使用信息技术手段解决实际问题，更能培养信息意识和综合能力。
赵祥瑜老师以具体活动为案例演示了信息化技术的实践过程。可以看出应用信息化技术在信息收集方式、保存方式以及加工方式实现了巨大突破与创新。最后还提到了应用信息技术工具的注意事项，要在运用过程中分清主次，不可本末倒置忽视学生的主体地位。同时基于各学科课程独有的特征，创造与之匹配的信息技术产品。
下午由资深心理专家林何凤教授为我们带来《管理心理压力成就幸福教师》的辅导讲座来帮助大家提高心理健康水平，预防和疏导教师工作中形成的心理困惑，有助于我们以积极的心态应对各种问题。
经过几天的学习，我收获颇多，非常幸运能参加这次培训，今后要努力将所学理论运用在教学实践，成长为一名优秀的小学教师。