韶华幼儿园麦颖恩专属成长档案

        意大利著名教育家蒙台梭利说过：唯有通过观察和分析才能真正了解儿童内心的需求和个别差异，从而决定如何协调环境，并采取应有的办法来满足儿童的需要。韶华幼儿园致力于在全面观察、分析和评价儿童发展状况的基础上，采取针对性、支持性教学策略，鹰架儿童发展与成长，提升发展水平。洪梓月的个人专属成长档案以文字、照片和小视频的形式记录了幼儿在身体发展、社会性和情感发展及学习品质等7个维度27个方面的发展情况，以及在2022年度下学期生活和学习中的点滴进步，为孩子的后续教育和家园共育提供科学依据。

大肌肉运动技能 幼儿连续跳跃至少8次。

小肌肉运动技能 幼儿能用3个手指（大拇指、无名指和中指）写写画画字母、数字及封闭的图形。

自我照顾和健康行为 幼儿做出有益健康的选择并能解释原因。

情感 幼儿能控制自己表达感受的方式。

与成人建立关系 幼儿和成人的交谈持续两个回合或更长时间。

与其他幼儿建立关系 幼儿表现出对一个或者多个朋友的偏爱。

集体 幼儿提醒他人注意班级常规和社会规范。

冲突解决 在成人的支持下，幼儿想出解决问题的办法，或者同意某个解决办法。

主动性和计划性 幼儿能制订并完成两个或多个互不相关的计划。

使用材料解决问题 幼儿持续尝试一种或多种办法解决有关材料的简单问题，直到成功为止。

反思 幼儿能回忆起他已经做过的3件或更多事情，或一些发生过的事情细节。

观察与分类 幼儿根据物体的一个特性（属性）进行分类并解释分类的依据。

实验、预测和得出结论 幼儿随意地做出口头预测。

自然和物质世界 幼儿谈论不同动植物生活和生长的地方。

工具和技术 幼儿简单解释工具是如何工作的。

视觉艺术 幼儿创造有一些细节的简单表征。

音乐 幼儿用3种或更多的方式探索简单的乐器。

律动 幼儿至少能保持8个节拍。

假装游戏 幼儿参与重复的假装游戏剧情。

数字和点数 幼儿能点数10个以上的物体（数与物体一一对应），并根据最后一个数报出总数。

几何形状与空间意识 幼儿组合或分解重组图形，并能说出最终形状。

测量 幼儿使用词语“一样”以及比较级和最高级，根据物体可测量的属性直接对物体进行比较和排序。

模式 幼儿创造（非模仿）一个独特的、至少重复3次的简单模式。

数据分析 幼儿以具体的方式表示信息（数据）。

表达 幼儿准确使用代词（他、她、他的、她的……）。

倾听与理解 在阅读一个不熟悉的故事或书时，幼儿能预测接下来要发生的事情并给出理由。幼儿所做出的预测是基于之前发生的故事或自己的亲身经验。

图书知识与乐趣 幼儿选择或者要一本特别的书。