【书香英才·教学】海口市英才小学数学组2022-2023学年第一学期玩转教研活动之读书分享会

活动主题：玩转教研之读书分享

活动时间：2023年3月22日上午

活动地点：一楼多媒体教室

参与人员：杨明丽副校长、刘丽珍副教导、英才小学全体数学教师

　　知性优雅的四年级数学组组长曾玉祥简单明了的介绍拉开了活动序幕。四年级数学组的曾玉祥老师、王玉老师、周柔婷老师、陈明明老师、林世叶老师、吕云老师将带领我们共同走进浩瀚无垠的书海，领略非凡的精彩。

　　曾玉祥老师向大家推荐了《义务课程标准（2022年版）课例式解读》小学数学这本书，并说了推荐理由。她介绍新课标的全册内容，并重点解读新课标的第三章：核心素养下的内容变化：如何帮助学生感悟数的概念本质上的一致性，发展数感和符号意识。接着以“整数、小数和分数一致性”这个课例精彩的诠释了数的概念本质上的一致性，最后深刻的读书感悟，让人深思。

王玉老师的分享的内容是：

如何帮助学生体会数的运算的一致性，发展运算能力和推理意识？她从两个方面进行解读。一、在感悟运算一致性的过程中，促进学生理解和迁移。二、注重建立运算之间的联系，体会运算的一致性。接着王老师以“三位数乘两位数”的教学课例，该课例的教学体现运算从未知到已知的转化，体现了数学运算的一致性。

周柔婷老师分享的内容是：

如何教学“加法模型”，发展学生的模型意识？她从“总量与分量”这节课的教学设计教学目标、教学环节、具体活动、评估要点等讲明了如何发展学生模型意识。

陈明明老师分享的内容是：新课标变化之“尺规作图”。

1、尺规作图是什么？

2、“尺规作图”的教育价值是什么？

3、结合课例讲解在教学中需要注意什么。

      尺规作图是典型的“做中学、创中学”。主要让学生通过不断尝试、思考、调整、交流、反思，发展学生的几何直观和推理意识。

林世叶老师分享的内容是：如何把握“统计”内容，发展学生数据意识？

1、“统计与概率”的主要变化。

2、“统计与概率”的内容主线。

3、教师如何整体把握“平均数”教学。

4、对“百分数”应如何理解并开展教学。

吕云老师分享的内容是：如何教学“字母表示”等内容，发展学生的符号意识和代数思维？

1、代数思想的两个核心内容、四种核心实践。

2、小学三个学段代数思维的培养。

第一学段：加强代数思想的早期孕伏。

第二学段：鼓励学生尝试经历一般化的概括和表示。

第三学段：运用字母表示关系，体会字母的应用价值。

4、以《用字母表示关系》的教学设计为例，完美诠释了代数思想的核心内容。

　　活动的最后，刘丽珍副教导做了总结发言，她说：读书不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度。读书是没有止境的，做为师者的我们，“欲求教好书，先做读书人。”我们更要多读书，读好书。

　　在四年级数学组老师的带领下，海口市英才小学的数学老师们再一次地深刻学习了《义务教育课程标准》。让我们更加清楚当下的数学学科教学该如何使力，这犹如一盏明灯，为我们指引着前行的道路。