春归万物生，风暖踏新程。为贯彻落实新课标，促进教师的专业化成长，提升学生的英语核心素养，我县于3月21日-22日在沱江镇为人小学举办了以“聚焦核心素养，优化教学策略”为主题的英语课堂教学竞赛暨研讨活动。
“浅种与深耕，秋冬收颗粒。”如果说孩子是一粒种子，那我们老师则是那勤于耕耘的课改开拓者。在本次英语竞赛活动中，老师们各显风采，充分展现了自己过硬的专业素养和积极向上的探索精神。孩子们课前的手势舞表演也让我们看到了为人学子热情洋溢，积极阳光，朝气蓬勃的精神风貌，伴随着一首首充满趣味的动感音乐，我们的比赛正式开始啦！
陈芳老师执教的是五年级下册的《Unit 6 I' ll make a beautiful card.》。陈老师通过“ Mother‘s Day ”的情境创设，让学生在具体的情境中学习。同时她在课堂教学中设计了让学生观看视频，并拟定计划来帮助家长分担家务这一教学环节来渗透人文教育，体会父母的辛劳，并利用“Magic Bag”让学生学以致用本课的重点句型 “I'll ... for my mother. ”，漂亮的玫瑰花和花瓶作为奖励，精美的板书设计让人眼前一亮。
邓媛媛老师执教的是四年级下册的《Unit 2 Spring is warm.》。邓老师的课堂新颖，任务性强，创造性地设计了“四季列车”，完美衔接了ABDE的课堂教学，解决了本单元的教学重难点，真正做到了以学生为主体，寓教于乐。她有自己的独到之处，让学生和老师们记忆深刻，久久不忘。
陈静老师执教的是三年级下册的《Unit 7 Is this an orange?》。三年级的学生刚接触英语，对英语很感兴趣，与此同时，他们的基础比较薄弱。陈老师针对这一特点创设情境的同时又运用游戏来帮助学生记忆和操练单词，充分调动了每一个学生的学习积极性，让每一个学生都主动参与到课堂当中，学生能够在玩中学，学中玩，劳逸结合，既在轻松愉快的氛围中突出了重点，解决了难点，又培养了学生学习英语的兴趣。
田利平老师执教的是四年级下册的《Unit 3 What can you see? 》。田老师的课堂亲切，扎实，有创新，注重学科核心素养和学生语言能力的发展，注重本土文化的渗透，让学生由文本走进生活，了解家乡的风景名胜和美食，增强学生爱家乡爱祖国的情感，比如：涔天河水库、金牛湖等江华的名胜古迹。教学设计融入了学科整合，使用谚语“海纳百川 有容乃大”和古诗《早发白帝城》来进行新授和巩固，培养了学生的发散性思维，真正体现了英语作为工具性语言的意义。
蒋婷老师执教的是五年级下册的《Unit 9 Different Uncle Chen 》。蒋老师这一节课紧紧围绕教学重点，教学设计思路清晰，由词到句，化繁为简，化难为易，循序渐进，步步深入，看图说话look and say的复习导入为引出阅读教学做了很好的铺垫。阅读教学层次分明，Part D的深入分析为Part E的书信打下了基础。蒋老师十分注重知识的迁移，在小组合作的拓展中让学生认识多样的人物性格，培养学生的思维和逻辑性，接纳和认可多元的价值观，读写和互评教学活动的设计环节充分调动了学生的积极性，提高了学生的读写能力。
汤双枝老师执教的是五年级下册的《Unit 2 We're going to do some research. 》。汤老师的课堂教学设计环环相扣，教学围绕主题意义进行探究，设计了逻辑清晰、层层递进的问题链，问题链解决的过程就引导了学生去梳理知识。汤老师注重挖掘教材内容的育人价值和语言的主题意义，改变了脱离语境的机械学习，并引入绘本《My Wild Animals Friends》，在文本教学中对跨国文化进行了知识渗透，开阔了学生的视野，将语言知识的学习和技能的发展融入到主题和情境中，培养了学生的发散思维，提升了思维的灵活性和创造性。在教学中有师生评，生生评，很好地体现了教学评一体化设计，很好地落实了英语新课标的教学建议，结合本课主题引导学生勇敢地去探究，激发了孩子们的学习热情。
盘亮老师执教的是五年级下册的《Unit 4 Don’t talk here. 》。盘老师的课堂让人印象非常深刻，他的教态自然大方、亲切，教学节奏掌握的非常好，让学生自己动手设计标志这一环节体现了学科之间的融合，加深了学生对规则的印象的同时还培育了学生的美学知识。盘老师也很注重知识的迁移，从文本到生活引导学生遵守各种规则。
他山之石，可以攻玉。比赛结束后，参赛教师们进行了说课，全面阐述了自己的教学设计、教学流程和设计理念。评委代表许向桥老师、奉四妹老师、李莉老师对参赛教师的表现给予了高度评价，并从专业角度提出了中肯的意见和建议。我们江华县英语教学的掌门人何进勇主任进行了本次竞赛的综合点评：老师们精彩绝伦的比赛让我们看到了她们扎实的基本功和未来无限发展的可能，学生们丰富多样的课前手势舞让我们看到了为人小学莘莘学子的活力四射和朝气蓬勃。本次比赛旨在聚焦核心素养，优化教学策略。让我们以此为契机，立足新课标，不断更新教育理念、优化教学过程，实现单元整体教学，不断挖掘新课标的育人价值，真正做到将英语这门语言进行工具性和人文性的统一，推动江华县小学英语教育高质量发展。
最后，感谢梁美华老师和湖南少儿出版社的英语专家朱颐荣老师为我们带来的“聚焦新课程标准，落实课堂——基于新课堂标准背景下的小学课堂教学改革走向”、“湘少版小学英语单元整体设计及资源融合教学”的讲座。通过两位老师的讲座，让我们对新课标有了更深刻的理解和感悟，我们应立足新课标，基于“教-学-评”一体化，整体设计日常教学，以学生为中心，做好学段衔接，为学生的培养创造更加通畅的成长环境，让学生养成自主学习、合作学习、探究学习的习惯，激励我们在英语教学的道路上，持续精进，要做生活中的有心人，做教育中的发光者。
此次活动全面促进了我县英语教师对课堂教学的研究，老师们收获颇丰。感谢各位老师给我们带来的精彩课堂，我们趁兴而来，我们满载而归，我们年轻有为，我们未来可期。
编辑：周兰 刘茜
一审：许向桥
二审：卜志萍
终审：黄丽芳