东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。在这和煦动人的季节，涵江区江口中心小学举办了2022—2023学年下学期高效课堂教学研讨暨课题阶段性成果展示活动，今天上午的活动以《学科核心素养下的语文实践活动开展策略研究》为主题，这场活动展示了两节具有代表性的语文实践课，一个教学讲座。
领略名著魅力
历史就像一条甘泉，《三国演义》无疑是一条畅通的小溪。作为中国文学史上第一部长篇章回体小说，历史演义小说的开山之作，它有着独特的历史性，为了更好的带领孩子们走进那个气势磅礴的战争场面、走进一个又一个叱咤风云的英雄人物、走进这部名著、激发阅读兴趣，我校课题组林丽彬老师为大家展现了《三国演义》的探索之旅。林老师大气沉稳，把学生带进群雄并起的三国时代，学生的兴趣从包含三国人物的歇后语中开始萌发，在了解主要内容中逐渐成长，最后在精彩的故事情节，通过多种方法感受关羽的形象的多重思考中蓬勃发展。小组推优分享阅读方法，孩子们既学会了阅读长篇文言小说的方法，也主动走进《三国演义》这本书，制定计划，开启阅读旅程，这节课真正起到了抛砖引玉的作用。
古诗中的传统节日
中华传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是璀璨民族文化的核心。历代文人墨客为一个个节日谱写了许多千古名篇，是一份宝贵的精神文化遗产。我校课题组吴清霞老师为大家展示了这节别有韵味的古诗课堂。读古诗，品古诗，悟古诗，赏古诗，孩子们在老师春风细雨般言语中探知古诗中传统文化的深情，品味古诗中传统文化的意蕴。随着各节日组成员的汇报，将这节课推向了高潮，孩子们纷纷展示各个节日小组独特的作品：有设计精美的手抄报，有巧妙编织的香囊，有行云流水的书法作品等，通过说、唱、诵等形式对传统节日进行介绍，在课堂上分享给大家，共同在古诗中寻找传统节日的身影，感受节日期间丰富而多彩的活动以及美好而浪漫的情感寄托，很好地诠释了从语文实践中来，回到语文实践中去。
这节语文实践活动课，一定会给孩子们持续了解更多传统文化插上追寻的翅膀，让他们在语文学习的过程中更加热爱我国的优秀传统文化，进一步领略中国文化的精髓。
教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教育教研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。两节语文实践展示课不仅饱含两位老师的心血，也是课题组老师两年来共同探讨理论，积极实践的结果。
课题讲座
马老师带来的讲座——《以语文实践为载体，提升学生语文素养》，马老师结合课题组的实践，从四个方面展开阐述：新课标看实践活动的重要性；语文实践活动如何开展；语文实践活动案例分享；课题辐射及成效。马老师通过平常教学过程中设计的语文实践活动，录下精彩瞬间展示给大家观看，用心细致，制作我的偶像人物卡片，参观学校植物园，在校园里寻找秋天等，鼓励孩子走入生活，用明亮的眼眸去观察，用细腻的心灵去记录。马老师的讲座深入浅出，有做法，有思考，有体验，有感悟，受益匪浅。
交流评课
评课时，各个学校的老师纷纷发表自己的意见与看法，肯定了林老师和吴老师两位的精彩表现，此次活动的评价，活动的开展希望为老师们突破以往教学的困境。林老师注重对阅读的指导，通过思维导图、亲子阅读等形式让学生分享阅读带来的喜悦，给孩子展示的平台，发挥了小组合作的作用。吴老师整节课精神饱满，课堂氛围轻松活泼，文化通古今，打快板、展书法、唱古诗等，让孩子在分享中感受中华传统文化，热爱中华传统文化，孩子们热情洋溢，参与性极高，了解家乡传统习俗，感受家乡传统节日。
活动最后，进修校吴老师对上午的活动进行总结：带领学生积极参与语文实践活动，是提升学生语文核心素养的重要渠道，也是关键所在。开展的活动，一定要根据课标和教材、学生学情去定位，优化学习活动，在活动后要带给学生幸福感，让学生获得知识，提升能力。吴老师也给出了建议：在组织学生小组合作时，要给学生足够的时间和空间进行思考，人尽其职，合理高效。
2022年7月始，课题组成员正式展开对《学科核心素养下的语文实践活动开展策略研究》这一课题的探索，大力开展语文实践活动，培养小学生语文核心素养。课题研究是一个艰辛孕育的过程，课题结题是一个采撷硕果的时刻。
春风抚翠木，繁花满眼生。踏着初春的韵律，课题展示活动圆满结束。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此次涵江区小学高校课堂教学研讨暨课题阶段性成果展示活动将给予我们课题组成员更多的能量，我们将更扎实有效地开展课题活动，充分发挥集体的力量，形成教学合力，我们将行至深远。
撰稿：林寿春
审核：涵江区江口中心小学教导处
时间：2023.3.23