为了进一步学习践行初中生物新课标，构建高效生物课堂，促进初中生物余斌名师工作室教学名师的示范引领作用，充分发挥清流三所学校之间的展示交流促进作用。2023年3月17日，在实验中学举行初中生物“聚焦高效课堂，提高复习效率”的同课异活动。
活动分三部分进行：1.城关中学李积龙老师和实验中学李有为老师进行八年级同课异 构，教学《复习生物的遗传和变异》。
2.龙津学校赖伟煌老师和实验中学黄振嵩老师进行七年级下册同课异构，新课教学《呼吸道对空气的处理》。四位教师的课堂各有千秋，活动精彩，气氛活跃，效率极佳。
3.评课活动：首先，四位授课教师介绍自己的教学设计思路，然后听课教师对这四节课进行评课、议课。通过这次教学研讨活动，让我县生物教师的教研水平得到了很大的提升，生物的课堂效率也提高了一个层次。
李积龙老师的专业素质扎实。首先，按中考考点知识给学生复习相关的概念，然后重点知识当堂训练，并指名学生回答，同时用掌声给予赞赏和表扬，鼓励学生积极回答问题，调动学习气氛。积龙老师的示范课，给这次的“聚焦高效课堂，提高复习效率”活动起到很好的引领作用。
李有为老师的课堂，教学富有激情。在结合课本复习知识的过程中，以考点训练为主题。采用“复习口答——动手练习——点评讲解”的方式进行。反馈练习，学生人手一份，并随时关注学生的学习状态，及时掌握复习情况，注重师生互动活动。而且在学生做练习之前，先让学生明确习题是哪年的中考或质检题，激起了学生的高度注意力和集中力；并经常用激励性的语言充分调动学习气氛。有为老师强大的个人魅力，直接提高了课堂的复习效率。
赖伟煌老师具有扎实的专业知识。首先从实际生活事例“婴儿都是哭着来到人间的”引入新课教学。再按呼吸道的顺序：“鼻——咽——喉——气管——支气管”依次介绍各器官的结构特点和功能，重点突出，有效提升了“结构与功能相适应”的生物学科素养。
黄振嵩老师的教学设计灵活多样，视频、文字、图片、习题相结合，进行直观教学有效降低了教学难度。课堂上，通过憋气等小实验，调动学生的学习积极性，气氛活跃，师生互动强，学习效果好；同时关注学生的学习动态，督促学生做好笔记，提点生物专有名词的书写，养成良好的学习习惯；重难点知识当堂检测巩固，注重学生能力的培养。
总之，本次的“聚焦高效课堂，提高复习效率”同课异构活动是初中生物余斌名师工作室的一次成功展示，为各校教师互观互学、交流研讨创造了机会，为聚焦生物高效课堂，提高复习效率起了辐射引领作用。