手机已成为生活中的必备品，与生活渐渐融为一体。由手机引发的种种问题也同样引发我们的关注和思考，手机会给大家带来很多便利，但使用过多也会影响学习和健康，现如今，手机已成为通讯时代的代言词，潮流的代养人，全国约有13亿人在使用手机，但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，因此手机利与弊的问题已是热门话题。
为了全面提高同学们的素质，锻炼同学们的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力和团队精神，充实同学们的业余文化生活，我们高一二十班伴随着热烈的掌声在周一的班会课上进行了一场小型辩论赛。
首先是正方组，他们口齿伶俐，思路清晰，提出了多种数据及问题：
①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③通话记录功能,手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的，方便查阅。
④当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑤出门到一个陌生的地方，不必带着地图研究路线，只需要打开手机导航，设定目的地，就不用担心会迷路了，甚至哪个路段拥堵都可以提前预知。
正方认为中学生带手机利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而手机里面的游戏会影响学习。正方觉得反方只是片面之词，众所周之，我们现在是科技的时代，不否认我们是来学校学习的，但是这个学是不像以前死板的学，而是灵活的学，更重要的是接触社会的学习。
其次是反方组，他们也不甘示弱，他们有力的回击了正方组：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
③使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。
④手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
⑤长时间使用短信、电话等方式交流，容易影响孩子思维模式，导致思维局限难以进行深入思考，造成交流障碍等现象，表现为不愿与他人进行面对面交流、缺乏自信、孤独、偏执等情况。此外，由于经常看手机，易导致注意力难以高度集中，造成课业下滑等情况。
反方认为手机的弊大于利，就是在否定我们接触新事物的机会，我不否定有的同学会用手机来玩游戏，可是这必竟是个人的控制能力，我们是中学生就有能力来规范我们自己的行为。如果把成绩不好全怪在手机头上，那手机真是比窦娥还冤。
通过这次辩论赛，我们认为高中生使用手机有利与有弊，手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的行为，合理使用手机，同时，我们也得肯定手机确实给我们的生活带来便捷和方便。
图文:石少康
编辑:曹佳颖 毕馨心 高清钦
审阅:姚佳音