教而不研则浅，研而不教则空。教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。为深化普通高中课程改革，发挥普通高中“双新”国家级示范校的作用，自治区教育厅于2023年3月20日开展了自治区普通高中新课程新教材实施国家级示范校展示交流活动。奎屯市全体高中历史教师在线上参与了本次教研活动。
此次线上教研活动共分为七个部分，前四个部分均以乌鲁木齐八一中学为主阵地，四位一线教师以选必一第四单元《民族关系与国家关系》为主要内容，展现了优秀的说课和实录课。陈琳老师从五个角度展示了单元整体教学设计，有内容、有高度，贴合新教材、落实新课标。发人深省，余韵绵长。李雪粉老师大胆整合教材，以时空为线索将第四单元有关“中国民族关系和国家关系”的内容分为古代篇、近代篇、当代篇三大篇章，线索清晰，结构严密，凸显了历史学科的核心素养。薛鹏娜老师的实录课《近代西方民族国家与国际法的发展》设计了四大任务串联本课，环环相扣，层层推进，展现了历史科学的逻辑性和关联性。陈晓晶老师的《中国历史上的对外关系与外交体系》的单课教学设计，以历史学科核心素养为基础，突出“因时而变的国家关系”。
历史教师的标杆——李惠军老师积极肯定了四位老师的成果展示，以“观其会通，穷其原委”高度凝练感悟。同时鼓励广大高中历史教师要深度学习，以学科素养作为指导，以老师的智慧作为引领，创设情境，派生挑战性任务，孵化问题链，营造民主、平等、开放的教学空间，分层次多维评价，助推学生由浅入深、由此及彼的动态习得。让处于新课程浪潮下的我们对于前路更加坚定。
华东师范大学的李月琴教授做了题为《历史思维与历史学习行为方式在教学中的运用与实现》的讲座。指导我们在教学过程中注重因果关联、纵向推演、由古参今、质疑求真、史料阅读、甄别史料，增强历史思维。李月琴教授的讲座引经据典，贴合课例，让我们获益匪浅。
最后，新疆教育科学研究院研究员刘新宇老师以讲座《单元内容主旨的淬炼方式及遵循原则》结束了本次线上教研活动。她指出单元内容主旨的提炼要从课标出发，遵循四大原则：历史学科的一般规范、课程标准的顶层设计、尊重学生的学习理念、执简御繁的取舍准绳。为对单元教学陌生的我们指引了方向。
和风拂细柳，勤学正当时。愿在新课改当下的我们能时学时新，一往无前！