3月18日上午，碧海校区李源昊老师在西关广雅-北京景山-深圳明德三地名校联合高峰论坛中上E-PBL数学展示课，在线观看超10万人，受到广州市教育科学研究院副院长吴新华老师的高度赞扬。
为加强对义务教育新课标及初中新课程改革实施研究，展现深圳明德实验学校（集团）E-PBL课堂模型变革的创新探索成果，由广东广雅教育集团主办，深圳明德实验学校（集团）和北京景山学校协办的“教育高质量，奋进新时代——义务教育新课标课例解读高峰论坛”在广州西关广雅实验学校隆重举行！深圳明德实验学校（集团）碧海校区初中部李源昊老师现场展示了一节题为《几何多情况问题中分类讨论的应用》的数学课。
这节课，李源昊老师向听课老师充分展示了明德E-PBL课堂的魅力：课堂以现实生活中的问题为依托，从现实生活问题中抽象出数学问题，凝练核心问题驱动式课堂教学，激发学生探究的求知欲；以“互联网+教育”技术服务教学的理念为支撑，用技术手段呈现数学图形的规律和现象；以建立数学模型解决现实生活中的问题为目标，让学生在探究中形成数学建模意识，并用数学模型解决现实数学问题。以实际行动践行数学源于生活，又服务于生活的学科育人价值。
E-PBL课堂模型是深圳明德实验学校（集团）聚焦“立德树人”的根本任务，基于“打开边界、拥抱世界、融通未来”的办学理念，充分利用学校所构建的“互联网+教育”技术大环境，协同各学科教师团队重建课堂教学流程、重整教学资源，深入探索基于问题的学习（Problem-Based Learning, PBL）、基于项目的学习（Project-Based Learning）、基于活动的学习（Play-Based Learning）。以新课标为依托，创新教学实践方式，在学科、跨学科教学实践中深度应用，最终构建数字教育生态支撑的教学创新体系。
此次展示课上，李源昊老师基于“E”赋能的背景下，整节课以核心问题“如何在几何多情况问题中应用分类讨论的方法？”为驱动，采用项目式的探究学习，精彩地展示了“E-PBL”教学模式的在初中数学课堂中的应用。李老师的这一节数学展示课很好地阐释了E-PBL中E所包含的四层含义：
精心设计课堂，体现教育性（Education）。李老师在授课过程中，深挖教材数学学科的育人价值，以现实生活中“新冠期间香港非法偷渡”的问题为情境，引导学生从现实生活中抽象出数学问题，再通过活动探究，培养学生建立数学模型的意识，最后迁移运用所学的数学模型来解决现实中的新问题。有效地激发了学生学习、探究的求知欲，课堂讨论气氛热烈，学生思维迸发，精彩发言不断涌现。
以学生为中心，展现平等性（Equality）。展示课上，李源昊老师始终坚持把更多的时间留给学生，小组合作解决问题和展示的时间占到了课堂的三分之二。同时，不管在小组合作时，还是上台展示时，李老师都关注到了每一个小组学生的互动交流情况，及时地给予帮助与支持，每一次提问时，都让不同的学生来回答，给更多同学交流展示的机会，让每一个学生都成为课堂的主人。
课堂注重思维发展，具备高启发性（Edify）。分类讨论是初中数学最重要的思想方法之一，对培养学生全面思考问题和思维的缜密性大有裨益。展示课上，李源昊老师精心设计每一个问题，通过开放式的问题，引导学生总结出分类讨论的步骤；接着通过学习活动将重难点“化整为零,逐个击破”；启发学生思考，让学生归纳出“找准分类对象”“明确分类标准”“总结分类规律”等要点；最后李老师循序渐进和学生一起搭建分类问题数学模型，深度发展了学生解决数学问题的逻辑思维。长期坚持这样的课堂教学，学生就一定能对数学产生浓厚的兴趣，也一定能对运用数学知识解决实际问题的探究产生强烈意愿，最终让深度学习、探究式学习落到课堂实处。
运用多种技术支撑，显现明德课堂的高技术性（Electronic）。动面的多情况讨论是七年级数学分类讨论的一个难点。为了让学生弄懂动面与边平行的多种情况、在图形重叠前后再次平行的多种情况和二次分类的学习难点，李老师先是在课中利用自己制作的精美动画和互动游戏来增加课堂的趣味性。接着，李老师利用几何画板制作出射线复杂的运动全过程，在课堂上进行动态的重复演示。这个技术手段的运用，不仅能兼顾到不同思维层次的学生，还能够让学生直观地了解动面可能出现的多种情况，有效地突破了学生由抽象到具象的思维难点，成功地为本课的精彩呈现助力。最后，李老师利用手机与投屏链接的功能，实时展示学生解决实际问题的思维过程，让学生的思维可视化，增加学生了学习兴趣，打开了学生的学习视野。互联网、数字化技术无痕地赋能课堂教学，可以更加有效地提高课堂教学的效率，这是本次论坛“教育高质量，奋进新时代”主题的精彩呈现！
在明德的课堂上，学生为未来而学，教师为未来而教。全新的教学变革将学校与世界联接，将当下与未来联接，将学科知识与生活运用相联接。E-PBL课堂，指向真实情境，指向深度学习，指向终身发展。在探索与实践E-PBL教学模式的路上，明德一直贡献着自己的教育智慧和教育样本。