为进一步促进我校教育教学工作，加强学校教育教学常规管理，把脉教师课堂教学。3月20日上午，江岸区中教科、区中学教研室到校进行教育教学专项视导，以实地交流、深入课堂和及时反馈的形式，对学校当前和今后的教学工作进行督导检查。
【交流促了解】
我校做好充分的准备，积极迎接本次视导工作。
中教科、中学教研室详细查看我校教师的备课本和工作手册的情况及学生作业的批改情况。
李昕督学、区教研员与分管校长、教务处主任、教研组长分别沟通，了解我校的管理工作和教育教学工作。
【听课助提升】
对我校的教育教学工作有全面了解后，教研员走进课堂，以听课的形式进一步感受我校教师的高效课堂氛围。
语文教研员走进九（8）班听邓洁老师讲授《文本阅读解析》。
中教科李涛副科长、数学教研员和刘晓红副校长走进九（9）班听高素红老师讲授《分式加减》。
英语教研员和黄兰兰副校长分别走进八（11）班、九（9）班听张可焍老师和朱鑫老师的英语课。
物理教研员走进九（2）班听胡江龙老师讲授浮力实验专题。
化学教研员走进九（6）班听李小奎老师讲授《酸和碱的中和反应》。
道法教研员走进九（2）班听刘晶杰老师讲解练习卷。
教研室袁薇薇副主任和历史教研员走进九（3）班听舒鑫梅老师讲授中国古代史一轮复习。
【反馈导方向】
在实地查看及深入课堂听课后，我校及时召开视导反馈会议。
区教育局杨波副局长和中教科、中学教研室对六初进行教育教学反馈，王京良校长、刘晓红副校长、各年级分管校长、中层干部、各学科教研组长、九年级组长及教务处全体老师参会。
首先，黄兰兰副校长代表学校讲解九年级复习备考整体情况，分别从二调考试情况、教育教学管理工作、科学备考三方面具体做介绍。
其次，各位领导和专家就本次教学视导有以下几点反馈和建议：
1.六初开展的特色"三课"活动，有助于探究高效课堂模式，老教师的示范课也给年轻老师正确的示范和导向，在常规课堂中注重落实是非常好的，希望进一步挖掘出具有各学科特点的高效课堂模式，让落实环节更加具体。
2.校本研修、小试卷、微专题有针对性，专题部分的研讨在六初得到了很好的体现。大部分教师们的手写教案很漂亮，教案质量高，每周的教学研讨有序推进，希望收集好小试卷，做好资源共享和后期再编再过关。建议试卷要分层次，命题和审题时需要更多的探讨，对于试卷的整合、订错本，作业本的整理和归纳要更规范。
3.老师的课堂准备充分，导学案、学案和作业设计结合，体现了大单元教学，同时培养了学生的核心素养，通过问题导向，提升学生分析问题和解决问题的能力。建议在备好内容的同时，还要多备学生，备学生的思维引导，备重点学生的表现和具体改进措施。
4.复习课的内容依托试卷，评讲方式为当堂针对学生弱点进行突破和点评，这一点做的很好。九年级的课堂是在九年级集体备课之下的课堂，课堂中不论是专题复习材料的选择，还是知识结构的解析，目标都很精准，在课堂中做到讲练结合，同时结合部分原创题目，总体上都很好。专题复习详略得当，有重点，建议也要有适当的小综合，这样更有利于分类、分层和分值的突破，一定要控制整体难度。
5.希望进一步更新教育教学理念，重点体现在课堂教学的落实上，通过积极开展的“三课”活动，打造高效课堂要注意务必以学生为中心，关注学生的学，少一些老师的教，需要进一步关注全体学生，让全体学生参与到课堂讨论当中来。
最后王校长表示，感谢各位领导和专家在六初进行问诊把脉，提出真知灼见。我校一定会按照杨局和教研员的指导，继续努力，盯紧目标，明确责任，狠抓落实，从高效课堂到高效评价，每一步、每个环节、每个措施都落实到位，为江岸教育的靓丽铭牌贡献六初力量。