删除
“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”以深入学习各科《新课程标准》为目的，以落实国家基础教育课程改革精神，全面实施素质教育为导向，以强化教师岗位培训，提高教师综合素质为目的，搭建教师煅炼的平台，促使学校聚焦课堂，加强校本教研，总结课改成果，关注教师成长。激励教师加强业务学习，更新教学理念，提高教师独立理解教材、设技教学、实施教学的能力，发现教学骨干，推动课程改革。
据学校工作计划安排，为加强课堂教学研究，落实课堂教学的有效性，激发全体任课教师的教学热情，促进青年教师专业成长，为全校教师提供一个展示自我的平台，举办本次“满爱”课堂教学比赛。
删除
姜丽鹏老师是2021年我校新入职的年轻教师，第一次听姜老师的课。感受很深，没有新教师体现出来的娇柔做作和惊慌失措。反而更多的表现出老练及对课堂把握的游刃有余。体现出姜老师必将成为我校英语教学的新生力量和提高孩子英语水平的保障。
删除
课件的制作和使用合理，起到了很好的辅助作用，课件和文本有机结合。从课件中搜集本节课的知识点，在复习中打好新授课内容的基础。
删除
同学们积极配合，踊跃发言，看出同学们的基础很好，能够听懂老师用英语提出的问题或经常用到的短语。同桌之间或小组内互问互答，表现突出。
删除
张红萍老师现任我校四学年学年组长，任三、四学年的科学学科教学，任务量较大。张老师以身作则、任劳任怨，积极承担各项教育教学任务。本次首当其冲出示一节科学课。从中可以看出备课充分，能够与信息技术相融合。
删除
张老师的课堂充分发挥同学们的主体地位，锻炼孩子们的动手能力，细节见真知。
删除
从科学课的核心素养出发，通过做实验来激发同学们的学习兴趣。从实验中完成本节课的教学目标，从而让同学们明白科学给我们带来的实践意义。
删除
删除
高峰老师是我校的优秀教师，多年坚持班主任工作，行走在教育教学的一线，非常难得。首次听高老师的课，也是值得欣慰的。总体感受高老师的课简洁明了，通俗易懂，不拖泥带水。了解学生，从实际出发，科学合理的对课堂进行加工设计。
删除
高老师对学生要求严格，从复习学过的知识内容进行激学心动。对自然数进行分类。从定义出发，进行解释学习。
删除
随堂练习设计巧妙，能够起到强化本节课的学习内容。也是练习考试经常会出现的问题，增强记忆力，发展思维能力。
删除
通过今天的老中青课堂展示交流，促进了教师间相互学习共同成长。为教师提高教学水平，增长教学智慧，为教学质量的提升和校本教研资料的积累起到了积极的推动作用。以课堂为主阵地的校本教研，是我校的优秀传统。在教学实践中研究，用研究的方式教学，这是我校教师专业成长的工作思路和鲜明特色，继续用课堂展示教学领航学校发展，为学校的繁荣、学生的成长，更为教师们的专业发展而继续努力。