雨散珍珠，无声润物。
为切实推进新课标教育理念的落地实施，有效推进教学改革，切实提高育人质量，让核心素养“落地生根”，2023年3月18日，北港小学外派郭红、郭纯、梁丽萍、夏桑红、胡月五名数学教师乘着绵绵春雨，前往长沙市仰天湖桂花坪小学参加“落实课标教学建议，提升学生核心素养”全国小学数学名师教学观摩研讨会，共赴一场成长之约。
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本次活动共邀请了八位大咖，分别是徐长青、林俊、龙俊、张齐华、徐斌、谭志俐、张继刚和钱守旺老师。老师们幽默且富有感染力的语言，对孩子亲切和蔼的评价，自由活跃的课堂氛围，让我们零距离地领略了名师的教学风采，深厚的教学功底及精湛的教育教学艺术，更让我们切身体会到了数学课堂教学的魅力所在。
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两天的学习，8节观摩课，7节讲座，干货满满，收获多多。让我们拓展了视野，对今后在教学实践中进一步落实新课标理念，扎实推动课程改革，不断提高教学与科研水平累积了不可多得的经验。
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徐长青
《乘法分配律》
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徐长青老师是当代简约教学的创立者和倡导者，致力于博观约取，简约深刻。通过设计孩子在二十年后探望老师的小游戏，用握手来比喻每一次相乘，生动形象，角色扮演让学生在真真实实的师生互动中深刻地认识了乘法分配律！徐老师近乎脱口秀似的表达方式让在座的每一位似乎都感觉不到时间的流逝，让人百听不厌、意犹未尽。
《基于素养导向的课堂教学结构化性优化》
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徐长青老师在《基于素养导向的课堂教学结构化性优化》讲座中指明核心素养要凸显数学育人价值，同时也要把核心素养落实到学生的学习实践中去。
张齐华
《“鸡兔”同笼》
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在张齐华老师的课堂上，孩子们和同伴学习，向同伴学习，让孩子从独学转变为共学，展开有层次、 有深度、 有效率的交流和对话。老师轻松地引导学生运用画图法、 列表法、 假设法三个方法来解决“鸡兔同笼” 问题，构建数学模型，培养学生逻辑推理能力，促进学生素养整体发展。
《基于证据的课堂观察与学习改进》
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张齐华老师的讲座从观课的视角进行点评，通过大任务的设计，创设了学习的机会，注重学生关键能力与学习品质的培养。立足于“学生的学”，他结合学生个体，利用“学生40分钟数学学习脑电图”，对学生的学习状态与思维状态作分析，提出课堂上学生互帮互助的教授型学习。张齐华老师以数据说法，以图表说法，多维度的评课视角，引发了老师们的深度思考。
徐斌
《小数四则运算（单元整合课）》
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徐斌老师伊始以复习口吻直接提问小数都学过哪些知识，小数的性质是什么，有什么意义，小数是怎样产生的，为后面的分层练习打下基础。在练习过程中徐老师注重学生对算理的思考与运用，让学生会用数学语言表达思想。徐老师的这节课将上册与下册知识进行单元整合，给我们以后上好复习课指明了前进的方向。
《数学单元整体教学的思考与实践》
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徐斌老师重点介绍了2022年的数学课程标准的变化。同时，徐老师也分享了如何进行单元整体教学，教师可以从单元教材结构分析、单元目标分层设计、单元课堂典型定位和单元教学整体评价，这四个角度进行单元整体教学。
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此外，林俊老师的《圆柱和圆锥的认识》、 龙俊老师的《揭秘游戏转盘》 、谭智俐老师的《列方程解决问题》、张继刚老师的 《位置》及钱守旺老师的《2035年我几岁》课堂教学实例，理论联系实践，将具体的操作策略、方法、细则等为我们进行了一次全面、系统、深度的培训。
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每一次的外出学习的机会都十分珍贵，每一次的学习都是在沉淀养分。在为期2天的学习中，老师们将自己的所见、所思、所想凝结成文字与大家一起分享。行而思，思则研，研促教，老师们用自己的实际行动践行着“走出去，带回来”。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这次的观摩活动我们受益匪浅。我们不仅领略了名师的课堂艺术，还开拓了教育视野，更重要的是专家老师们把他们的先进理论和宝贵经验无私地与我们分享，同时也留给了我们更多的思考和领悟。在今后的教学生涯中，我们会将此次活动学到的理念和精髓运用到今后的课堂中去。
编辑：夏桑红
图文：夏桑红、郭红、郭纯、梁丽萍、胡月
审核：北港小学教师发展中心