作为福州市科普新地标，福州三中·钱学森文化馆结合钱学森生平大量珍贵图片、详实史料及航天模型陈设，生动展现钱学森先生“爱国、奉献、求真、创新”的精神，为儿童学习优秀科学家精神及航天知识提供宝贵资源。
为了更好回应大班幼儿有关“火箭”项目探究活动的需求，福幼二园大四班的小朋友们在老师的带领下一起走进“钱学森文化馆”，开启航天奥秘的探访之旅。
瞧！他们在出发前还做了很多的思考与准备呢！
为了让参观更有收获，大四班幼儿提前做计划！他们自主分工，形成多个研学探究小组，一起讨论以下问题：参观时可以问什么问题？要怎样记录？可以带什么工具辅助记录等，孩子们还明确了小组中每个人的分工，例如，谁负责带相机，谁负责带纸笔？谁负责采访等等，为这次参观做好充分的准备。
小组收集采访的问题
小组讨论研学时的工具准备与分工
小组讨论研学时的问题及注意事项等
家长义工们也为我们的研学之旅保驾护航，提前一天集合在班级的活动室，明确研学之旅上各自的分工、站位等。
教师召集家长义工们开展活动前的部署会议
“钱学森文化馆”里有什么？那火箭都有哪些呀？火箭是怎么制作的？火箭是靠什么力量飞向太空的？空间站是怎样建设在太空中的呢？……
对航天充满好奇的孩子们终于迎来3月21日前往参观的日子！一进入钱学森文化馆，首先吸引大家的是“磁悬浮地球”，表面上没有任何支撑物的地球模型能自己“浮起来”，还能够自己“转起来”，孩子们不禁连连惊叹科技的神奇！
文化馆的何老师精心地向孩子们介绍科学家钱学森，引导孩子们认识钱学森爷爷，了解他光辉的一生，感悟他浓厚的爱国情怀。
何老师还了解到大四班孩子们都特别关心的“火箭”“航天器”等话题，给大家介绍了“胖五”“帅哥”等各具特点的长征五号、长征二号等火箭，让孩子们直观地感受到不同火箭的独特之处。
何老师还专门腾出了“小记者问答”时间，孩子们纷纷举手，向何老师抛出自己的疑惑，例如，火箭和导弹有关系吗？火箭在飞上天的过程中产生了垃圾该如何处理？火箭是不是都要用到助推器才能飞上天呢？……何老师一一耐心解答。
大四班的陈老师还借助多媒体向孩子们介绍长征系列各种各样的火箭，结合孩子们生活中常见的气球、水母、墨鱼等，帮助孩子们理解“反冲现象”，生动形象地回应孩子们想要了解的关于“火箭升空”的现象。
陈老师还挑战大家，鼓励孩子们使用日常材料，例如，气球、皮筋、吸管等等，尝试制作会飞的火箭，这个挑战让孩子们跃跃欲试！
活动之后，孩子们还根据先前的小组分组把自己找到的答案、小组成员们的新发现一一记录下来，认真的样子获得馆内工作人员们的阵阵好评。
最后，大四班的小朋友们还送上了一束鲜花，表达对钱学森文化馆工作人员们的感激之情。
习近平总书记也指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。” 这一次生动有趣的研学活动，让孩子们更加深入地了解了祖国航天科学的伟大，学习航天英雄的伟大精神，体验航天科技的奥秘，期待它们更能点燃孩子们心中的“小小科学梦”，从小爱科学，从小学科学！