“论先后，知为先；论轻重，行为重”，在与岳麓实验中学负责人沟通后，将我队初上讲台的第一课确定为必修三法治国家与法治政府两课。在明确教学范围后，队员们积极开展试讲工作为接下来的实习工作进行模拟训练，进行一周备课后，开始正式试讲。
在这一周的备课过程中，队内按照课本内容不同分成两组分开进行备课。以法治国家、法治政府的内涵为重点，以建设法治国家、法治政府为难点，从是什么、为什么、怎么做等方面进行教材剖析。灵活采用议题式教学、案例教学等多种教学方法，教学设计多样，活动丰富，各具特色，为接下来帮助学生厘清课本思路、更好地获取知识打下良好的基础。
在16日至18日的正式试讲中，指导老师对成员们的表现进行评价，肯定了同学们的充分准备，并针对组内同学出现的问题进行指导，从教材分析、教学过程、教师仪态、板书设计以及PPT制作等方面进行讲评。指出应注重教材的逻辑分析，紧扣课程标准、教材、教参和学生实际备课，准确进行概念释义，层次清晰，重点突出，搭建全书框架；同时也应加入自己的归纳与提炼，通过活动设计让学生学会思考、善于思考，课堂应体现思想政治教育课程特色，树立学生相关意识。在上课过程中，队员应注重教师仪态，自然大方，语言要诙谐幽默，语气要抑扬顿挫，营造轻松的学习氛围，与学生有目光、表情交流；最后在制作PPT时要注意PPT字体的统一性，板书最好与书本保持一致等。
对于此次试讲经历，队员喻柳晴表示：大二在上学科方法论的时候总是念叨着备课要备教材、备学生、备教法，但是真正实践起来却没有口头上说的那般简单。从分析教材时的自信满满到写教案时的磕磕绊绊，做ppt时的无从下手，才发现自己想的太简单，也愈发觉得自己还要学习很多。而到了试讲阶段更是真真切切地体会到了什么叫做“台上十分钟，台下十年功”，没有反复的练习、磨课，是展现不出从容自然的讲课姿态的。老师的耐心指导，让我进一步明白了在备课中，要从分析教材、教参，把握知识逻辑，形成自己的归纳总结，到以学生身份换位思考，设计活动性教法，再到练习语言、表情、站位，每一步都要用心设计。希望我们能够一起努力，把教材吃透，积累经验，到站上讲台的那一刻能够更加自信与从容。
指导老师的点评为小组成员接下来该如何提升自身能力指明了方向。我队队员将做到“不隐其短，不知则问，不能则学”，吸取经验教训，不负老师、学生期望，为接下来的实习工作顺利开展不断努力！
图文/朱浚嘉 喻柳晴 刘欣