统溪河镇学校2023年小学语文教学比武
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养！为切实推进我校小学语文课堂教学改革，落实2022版语文课程标准精神，用好统编教材，提升课堂教学质量，打造有效课堂，我校特展开了基于“学习任务群”的教学比武活动。
为了使比武课收获实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣；有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情；利用动手操作，来引导孩子们的好奇心……
刘熠老师在五3班所执教的《青山处处埋忠骨》，通过图片以及相关背景资料延伸扩展来帮助学生理解毛主席失去爱子的痛苦和伟人胸怀，把学生一下子就带入了一种怀念的情境当中。加上教师抑扬顿挫、不断深入引进的过渡语，学生通过毛泽东的动作、语言、神态悉心体会主席的心理活动，回答问题很积极，很精彩。当主席强忍悲痛做出艰难选择让毛岸英遗骨埋在朝鲜时，一代伟人的境界感动了我。
舒叶子老师在四2班所执教的《绿》，以诗意的语言带我们一起走进了一片绿意美景，无论是教学导语、评价语、过渡语等教学语言都很丰富、优美，我印象比较深的就是舒老师对学生的评价语，也是诗情画意，娓娓道来，丝毫没有突兀的地方，让我们听课的老师都自然的融入到整首诗的意境中去了，学生更自不必说。整堂课舒老师就像这首诗给人的感觉一样：清新、舒畅。
吴小娟老师在三3班所执教的《花钟》，是一篇带有浓厚科学性的阅读文章。整堂课层次清晰，结构合理。设计的教学过程环环紧加，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。通过多媒体教学，美丽的花卉直观地展示在学生面前，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲。在品读课文时，引导学生抓住关键句来理解整段话的意思，感受花的美丽，并在朗读感悟中积累了语言。通过读写结合，同学们在较短时间内掌握了课堂内容，真正做到学以致用。
罗远芳老师在三2班所执教的《纸的发明》，孩子们在罗老师的引导下，采用抓关键词的方法，划分段落总结大意，然后通过层层递进的环节设计，掌握纸的发明历程及优缺点，突破重难点。最后，以我是小小代言的小活动让学生感受祖国悠久的历史文化，激发学生的爱国激情，厚植家国情怀。
蒲春风老师在六4班所执教的《竹节人》，通过呈现策略单元的语文要素以及本节课的阅读任务清单，完成教学任务：“阅读目的不同，关注的内容不同；竹节人制作指南；阅读目的不同，使用的阅读方法不同。”本堂课趣味十足，蒲老师一步步让学生体会玩的乐趣，通过打斗、取名和观战的乐趣，让学生在愉悦中掌握知识。整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑，学习活动多样，真正做到了以趣促学，以生为本，让学生在学习的海洋中快乐遨游。
以赛促研，以研促教
课后，学校领导、教研组长和学科教师齐聚一堂，及时进行评课活动。参与听课的评委老师们逐一对每节课进行了精彩的点评，对他们课堂上的亮点给予了高度的评价；同时也诚恳地指出了上课过程中存在的问题，共同探讨了教学中值得再研究的问题，老师们讲收获、寻问题、谈策略；智慧的火花在交流中迸发为教师的进一步成长指明了方向。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱
本次活动不仅挖掘了教师的潜力，也为我们提供了互观互学、交流研讨的机会。未来，我们将凝聚育人智慧，共同书写好教育的奋进之笔！