在草长莺飞、暖意融融的春日里，突如其来的疫情阻隔了我们的距离，但是捧起一本书，来一场“云上”心灵的奇旅，去书本中与作者面对面，去文字里嗅一嗅春的气息。
淮西小学根据各年级学生不同的阅读需要制定了线上阅读指南，让学生徜徉于文字的海洋，充盈思想，丰富情怀。
每天的阅读时间和爸爸妈妈一起读一读有关春天的绘本故事或者你喜欢的故事，养成良好的朗读习惯，通过阅读学习有关春天的知识，激发对大自然的热爱之情。
可以请爸爸妈妈帮你拍摄朗读视频，也可以和爸爸妈妈一起读，拍下你们的朗读视频，发到班级群中请同学们为你们点赞，看看谁是班级中的朗读高手。
搜集有关春天的诗歌进行诵读，也可以选择你喜欢的诗歌进行诵读。通过反复诵读，读出诗的韵味，边读边想象画面，体会作者表达的感情，丰富语言积累，感受作者想象的奇特和语言的魅力。
用你喜欢的方式制作诗歌推荐卡，拍照或录制视频发到班级群中，和大家分享自己独特的朗读体验。复课之后可以把推荐卡送给自己的好朋友，也把你喜欢的诗歌推荐给大家，瞧瞧谁是班级中最具慧眼的人。
春天寓意着希望和美好，英语中也有很多描写春天的名言，读一读，品一品，做成一张小书签和同学们分享，比一比谁做的书签更精美！
“成雅言典蕴 语少年风采”
读成语故事读书活动
成语，穿越千年的风霜与尘埃，从历史的洪流中脱颖而出。成语是历史的积淀，是我国几千年以来人民智慧的结晶，是中华文化中一颗璀璨的明珠。
成语故事成语的背后往往都有一个含义深远的故事或饱含深刻的哲理。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累语言素材，传承中华传统经典文化，提高语文综合素养。淮西小学四年级学生进行“成雅言典蕴 语少年风采”读书活动。
读了那么多的成语故事，你最喜欢哪一个？为什么？请你选一个你最喜欢的成语故事讲给家人听，绘制成语海报，进行图文并茂的展示，完成后拍照或视频发到班级群中，与大家分享你的阅读体验，做中华文化传讲人。
其实诗不仅是汉语言独有的表达方式，英语中也有许多优美的诗篇，搜集几首有关春天的英语诗，先自己试着读一读，再和老师、同学交流交流，然后把你喜欢的英语诗抄写下来，制作一张英语诗的推荐卡，拍照发到班级群里，和大家分享你的阅读体验。
字里行间的生命之韧
经典书籍穿过时光，经久不衰，陪伴一代又一代人们的成长，抚慰一代又一代人们的心灵。
高年级学生处于身心发展的高速时期，是构建正确的人生观价值观的关键期，阅读优秀书籍能培养学生尊重生命、理解生命的意识，使学生形成了积极健康的生活观与价值观优秀书籍。在很多作品中，主人公都经受了巨大苦痛，但他们都在从与自我的积极斗争中走出了困境，实现生命价值的极大飞跃，让我们看到生命的坚韧。
推荐书目
请你选择一本书进行整本书阅读，制定阅读计划、摘录你想分享的片段、评议主人公面对的挫折苦痛，写下你阅读时特有的体验，感受人在面对困难时百折不挠的坚韧，与生命中的无限潜力。把你的独特体验发到班级群中，与同学们进行交流，懂得生命的可贵。
成语是汉语独有的形式，是中华文化的瑰宝，它的特点是言简意赅但涵义深远，如何运用英语推动成语文化的传播？
请同学们搜集英文版的成语故事，试着读一读，对比阅读，体味中西方文化不同，激发对中华传统文化的学习热情，制作一张英语成语故事手抄报，拍照分享到班级群中，看看谁是成语达人。
文案：王秀雯
甄 茹
图片：来自网络
编辑：王秀雯
审核：孟书军