我们常说，家长是孩子的第一任老师，当这位“老师”走进真实的学校课堂，又会与孩子们擦出怎样的火花呢？为了充分利用家长资源，拓展孩子们的视野，吴家山第一小学一直坚持开展“家长进课堂”活动，邀请家长进课堂授课， 让 “家长”转变为“老师”，由教育“一个孩子”变为“一群孩子”，为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁，更是开阔了孩子们的视野和思维，体现了家校一体化的教育理念，实现家校共育的目的。
文乐妈妈讲解故事之前为了活跃课堂氛围，带着同学们一起做了音乐律动，孩子们节奏感十足，课堂氛围瞬间轻松愉快。
《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美。
但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。
每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬……小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。
随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳……生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给小朋友们留下无穷的意味。
随着文乐妈妈精彩的讲述，孩子们跟随故事情节的变化，专注的观察画面，细细体会故事的发展变化，还不时和老师进行互动回答问题，争先恐后地发表自己的见解，整个课堂沉浸在一片学习的氛围中。最后同学们用轻黏土完成了自己心中的“彩虹色的花”。
著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”