在教育战线上，有一个默默奉献的群体，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们有一个共同的名字—班主任。
班主任是班级管理的核心,是学校沟通的桥梁，是德育工作的主力军。班级管理是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上需要的是不断学习和探索。为加强学校班主任队伍建设，共享班级管理的好方法，促进班主任专业化成长。2023年1月10日，库尔勒市第十二中学德育处组织开展了线上班主任经验交流会，库尔勒市第十二中学全体教职工相聚云端，参加了这次交流活动，为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作。
本次经验交流会班主任分享自己对学生习惯养成、常规管理、班级文化和班风建设等方面进行了交流和探讨。会上两位班主任老师紧密结合工作实际作了精彩深入、热情洋溢的发言。她们总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣。
首先进行经验交流的是小学部四年级十三班的赵彦琴老师，她说要做一名温暖的老师，要真诚无私，关爱学生，要独具匠心，作为一名班主任，只有热爱学生关心学生，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。班主任的爱是无限的，我们可以随时随地的送与学生。她说，家长将学生交到我们手上，我们就不能辜负家长的信任。这就意味着，对待学生首要的就是爱每一位学生。一位温暖的老师，可能一次不经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德。在这里她谈到了一位特殊家庭的孩子，在每个班级，常常会有一些留守少年、离异家庭的孩子、甚至父母因意外去世的孩子，这时候你关心的不仅仅是他的成绩，更重要的是他的心灵健康，你要让他们感受到来自于班级的爱和温暖，让他健康快乐的成长。她分享了小组合作中加减分的问题，提出做加法比做减法好，对班委的培养和对小组合作中的某些工作的细化。她还提出要加强家校合作，家长是孩子的第一任老师，通过与家长密切联系达成共识，使教育事半功倍。充分利用电话、微信，把学生的动向告知家长，尤其是后进的同学和出现问题的学生作用显得非常大。当然，在与家长交流时不要只是“告状”，有时学生表现有进步或取得好成绩也要及时报喜，让家长和学生都能感受到学校和老师对孩子的关爱。
王文莹老师，她担任八年级三班班主任。她在班级管理中提出了要做到把班主任工作当做事业做，不当事情做，其次加强对班干部的管理，关爱学生、了解学生。做到“五勤”、“四细”。“五勤”是指勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心，及时了解班级动态，更好的掌握学生情况，这样可以帮助学生养成良好的学习习惯。“四细”是指管理制度上的细、常规习惯的细、情感上的细、行为指导的细，积极思考班级文化的建设，有助于形成良好的班级氛围，打造积极向上的班集体。
班主任们淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，滋润着我们的心田。感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，让我们无不为之感动和敬佩，充分发挥班主任在促进学生成长中的表率和引导作用,让我校的教学理念落地生根，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。
最后， 吴新军校长做了精彩点评 ，高度概括了几位班主任共有的教育思想、教育追求、教育情怀、教育价值、教育智慧，肯定了大家的工作。对全校63位班主任提出殷切的期望：要坚守初心，用老师的人格魅力去营造良好的班级氛围，用扎实的学识去上好每一节课，用良好的沟通去赢得家长的信任和支持，铭记学高为师、身正为范，不负韶华、不辱使命，争做一名优秀的班主任。
奉献写满日常， 岁月记载高尚，因为我们无私的导航， 学生人生如此荣光！ 丹心哺育成长，历史见证栋梁。 因为我们辛勤的培育， 库尔勒市第十二中学明天更加灿烂辉煌！
撰稿:刘芳平
初审:王萍
终审:周鹤