春在天地间，河流开化，绿意萌动；春在人心间，人勤春早，抖擞精神。2月25日和26日，我校郭新老师参加了“全国中小学班主任工作论坛暨班级管理实践与创新研讨会”。这次研讨会以“问题体验、案例分析、行动反思”等贯穿研修过程始终，提高班主任工作的积极性、主动性、工作技巧与创新精神，提高班主任队伍的整体素质。
德育是扎实的，活动，体面，不要说教太多；学生成人化是不可取的。差生是在无数节课中诞生的，不要有过高的要求，维果斯基的最近发展区，跳一跳摘桃子已经是很高要求了。上课定位很重要，我们到底为什么而教：为学生而教，为学生的思维而教，为学生的高阶思维而教。与人为善，善解人意，成人之善。公共服务，服务对象是学生，提高服务质量。
为统筹谋划、系统推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，有效推进教学改革，促进“减负提质”目标在课堂教学中得到更好的发挥，切实提高育人质量，我校解丽雪老师于3月18日和19日参加了在保定市举办“落实新课标 构建新课堂——全国小学名师教学观摩研讨会”。活动通过对新课标的解读与实践，实现课堂教学高质量要求，践行深度学习，以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导老师在日常授课过程中提升教学素养,明确评价标准，改进教学手段。
通过聆听徐俊、李雪、姜树华、李竹平、刘恋、王崧舟、孟强等名师的讲座，对于课堂教学、学习任务群、新课标理念下的学习任务设计与应用有了更深一层的理解。学习任务群是以任务来驱动学习，必须设计具有挑战性的情境任务，既要关注任务内在要素的关联性，又要关注系列任务之间的层次性，以此增强学生学习的主动性、积极性与创造性，让学生真正成为学习的主体。会努力将本次培训内容内化于心，外化于行，将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，不断提高课堂效率，提升学生的核心素养。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。通过这些交流活动，老师们对班级管理工作和新课程标准有了更加深刻的认识，对语文任务群有了新的认识。