立春带着我们踏进春的门槛，袁小教研又轻轻拉开了春的幕帘。2月16日下午，以“期末检测质量分析”为主题的数学教研活动在各个教研组火热进行中。一到六年级各组对本学段的班级平均分、优优秀率、及格率等方面做了横向与纵向的比较，对存在的问题进行剖析，探究原因，力争提高教学质量。
一年级数学组教研总结：
一、分析试题结构：试题基本覆盖了本学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查孩子的基础知识应用能力。体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题。
二、从学生成绩和答题情况发现存在的问题：
1、老师平常对倾听习惯和读题意识培养不到位，特别多学生仍弄不清题目要求，不按题目要求答题。
2、学生的书写水平有待提高
3、学生计算准确率不高。
4、数学实践较少，导致做题时不能灵活变通用数学知识解决简单的实际问题。
三、针对存在问题讨论出本学期改进措施：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点。
2、注重培养学生的倾听习惯和读题意识，要求学生做到指读，圈出关键字，并把题目要求读三遍再下笔做题。
3、继续注重口算的常规训练、提高学生计算速度和正确率。
4、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
为了进一步提高教育教学效果，二年级全体数学教师就上学期期末试卷做了全面细致的分析。
存在的问题：
少数学生没有养成良好的学习习惯，不认真听老师读题，不认真看题。部分学生漏做，写错数字。答题速度较慢，检查与思考的时间不够，对于乘法与除法的概念不清晰。审题分析问题的能力有待提高。
改进措施:
1.注重基础知识，加强对后进生的辅导。
2.加大对学生良好学习习惯和态度的培养。
3.立足教材，扎根生活。注重数学知识与学生生活经验的联系，组织学生动手实践，操作体验。引导学生进行观察分析，总结概括。
为能及时反馈学生的数学学习情况，更好地为以后教学找出有效办法，促进教学质量的提升，三年级数学教师针对期末测评情况进行深入地剖析。老师们客观分析了教学质量情况，针对执教班级学生情况及考试结果进行了交流。从本次期末测评的知识点考查、失分情况、改进学习方法等方面做了质量分析，不仅分析了学生，也分析了学科的教学实际情况。同时也反思了教育教学中的得失，其他老师对于存在的问题也积极献策。
经过老师们的深入分析、反思，老师普遍认为:
1、要深入研究课程标准，把握好学科特点。
2、要持之以恒，培养学生良好的书写习惯。
3、要培养学生分析问题的能力，灵活运用基础知识。
4、要注重课堂效率，加强集体备课。
为了使学生本学期的学习质量有实质性的提高，四年级数学组全体教师就上学期期末试卷进行了分析。
一、试卷分析：试卷涵盖面广，题型多样，全面考察了学生的知识和技能以及思维的灵活性。
二、存在的问题：很多学生不能根据书本知识灵活处理问题；计算能力不强，准确率较低；缺乏良好的考试习惯，没有养成认真检查的好习惯；部分同学过于马虎，数字抄写出错。
三、改进措施：
1、认真钻研教材，从生活中的数学出发，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。
2、重视过程，培养能力，创造自主学习的机会，因材施教。
3、注重后进生的辅导工作，注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础，强化训练，有针对性的练习。
五年级数学组从整体认为，本次试题知识点多，覆盖全面，能分层次检测出不同学生的学习水平，存在着一些问题：
1.对于计算部分，大部分学生基本功可以，但是对于低分学生和后进生，由于长时间以来的负积累非常多，所以基本功不够过硬。
2.综合运用知识的能力较弱，表现在学生填空应用题主要原因学生在学习过程中，头脑中建立的概念，不清晰，不扎实，尤其是低分学生，对于基础知识部分漏洞很大。
3.没有形成良好的学习习惯，表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
改进措施：
1.针对以上问题很明显，能看出师生应该努力的方向是抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学要达到让每个学生都理解与掌握。
2.培养学生的好习惯，如认真读题，一定要学会检查。良好的检查习惯，会随着年级的升高，计算的复杂，会越来越有必要，这些也能培养学生做事认真严谨的作风，对学生的成长是很有利的。
3.让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上，才能实现的这样，才能有利于学生把数学学习的灵活一些。
六年级数学组针对本次期末考试进行了分析，本次期末考试试题难易适中，与往年的试卷相比，数学和科学都增加了材料阅读题，对学生数学阅读有了一定的要求，要求学生从材料中提取信息，并根据提取的信息，解决问题。
改进措施：
1、在今后的教学中，不仅需要注意知识的讲解，还要注意学习习惯的培养。
2、加强基础知识概念的掌握，同时提升学生在阅读中提取信息、分析问题、解决问题的能力。
春光无限美，日子莫虚度，研讨向阳而生，该发芽的就发芽，该开花的就开花，该启程的就启程，不忘初心，赏袁小一路美景。本次的期末教学质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，帮助大家明确下一阶段的工作目标，使每一位老师在反思中改进，在改进中提高，凝心聚力，砥砺前行。